Por décimo año consecutivo, la capital misionera reunirá a cientos de mujeres que marcharán contra la violencia de género, los femicidios y travesticidios en el marco del Ni Una Menos. La concentración será a las 16:30 en el Mástil de avenida Mitre para emprender su estratégico recorrido.

En esta oportunidad, la columna se hará paso frente al ministerio de Salud Pública, sobre calle Junin, y la Comisaría de la Mujer -como puntos álgidos vinculados al “ataque” y la lucha por los derechos de las mujeres- para luego culminar su recorrido con un acto en la plaza 9 de Julio frente a la Gobernación.

En este último lugar recordarán cada uno de los casos que ocurrieron a lo largo y ancho de la provincia, como el de Lucía Maidana y Tati Piñeiro, los cuales llevan décadas sin resolución judicial. En tanto, el último registrado fue el de la joven mbya Juana Maciel (23), asesinada por su ex en mayo pasado, en la comunidad Yryapú de Puerto Iguazú.

Este año la consigna será “no al ajuste de Milei y sus cómplices. A la clandestinidad no volvemos nunca más”, por lo que cuestionarán el avance del gobierno sobre el desfinanciamiento de las políticas de protección y reconocimiento de los derechos de las mujeres y las diversidades sexuales.

Finalmente, algunos sectores también pedirán por la “aparición con vida de ‘Lichita’ Villalba y la libertad de Carmen Villalba”, en el marco del infanticidio de las hermanas Villalba perpetrado por el Estado paraguayo.

Una década de lucha

Ni Una Menos es una consigna que dio nombre al movimiento feminista surgido en el país, en el año 2015, con el objetivo de oponerse a la violencia contra las mujeres y las disidencias y su consecuencia más grave y visible, el feminicidio y trans/travesticidio.

La marcha homónima se realizó por primera vez el 3 de junio de 2015 en ochenta ciudades argentinas y lograron repetirse en los años posteriores con grandes convocatorias ante los alarmantes registros realizados por el Observatorio de Femicidios en Argentina, que contabiliza los casos a lo largo y ancho del país desde el 2009.

Hasta 2016, en promedio, se cometía un femicidio cada 30 horas, en 2017 se elevó a un femicidio cada 18 horas, mientras que este año se contabiliza uno cada 27 horas, con un total de 109 víctimas en cinco meses.

El origen del nombre se remonta a 1995 cuando la poeta Susana Chávez introdujo la frase “Ni una mujer menos, ni una muerte más” para protestar por los feminicidios en Ciudad Juárez, México. 

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A partir de este martes 3 de junio, vuelven los vuelos semanales de la empresa Aerolíneas Argentinas entre la ciudad de Posadas y la provincia de Córdoba.

La compañía de bandera había suspendido la ruta Posadas-Córdoba, y viceversa, y otras conexiones aéreas, las cuales durante la temporada de verano cae la demanda, con el objetivo de reforzar los viajes a destinos turísticos claves.

El martes 31 de diciembre del 2024 salió el último vuelo entre la capital misionera y la cordobesa y mañana, luego de seis meses de stand by, la empresa reanuda el servicio.

De acuerdo a lo que informó Spotter Posadas, cuenta de X abocada a dar información clave sobre el Aeropuerto de la capital, la conexión entre ambas ciudades volverá con 4 vuelos semanales ida y vuelta, operando los días martes y jueves con los E190 de Aerolíneas Argentinas.

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El pasado miércoles 28 de mayo, Aníbal González (38), integrante de la comunidad mbya Andresito, situada en San Ignacio, se graduó como licenciado en Trabajo Social en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (Fhycs) de la Universidad Nacional de Misiones (Unam).

Al ser entrevistado por La Voz de Misiones, aseguró que eligió la carrera pensando en las demandas y los desafíos que aún hoy enfrenta el pueblo originario: “Me decidí por Trabajo Social porque es una carrera muy buena por el perfil y enfoque en la realidad, en las problemáticas y las necesidades humanas. Siempre pensaba en mi pueblo, en mi comunidad -y en general todas las comunidades guaraníes- viven en una situación de marginalidad y pobreza”.

En este sentido, hizo un paréntesis para explicar lo que implica ser pobre en la cultura mbya: “Los factores que afectan a las comunidades, el progresismo y el deterioro del medioambiente, hacen que disminuyan los territorios indígenas. Ahora nos encontramos con que necesitamos la regularización dominial de la comunidad porque es lo que nos permite obtener los servicios básicos que ahora requerimos”.

Y profundizó: “Antiguamente el pueblo mbya guaraní no necesitaba de muchos servicios que hoy son importantes. Esto sucede porque ya no hay monte para la reproducción de la vida cultural de las comunidades guaraníes, sí o sí necesitamos la regularización dominial para tener luz, agua, hospitales y escuelas para formar a las comunidades, alcanzar un buen trabajo y sostener a nuestras familias”.

Aníbal González durante su graduación junto a sus familiares y amigos

En cuanto a las demandas que persisten en su comunidad, integrada por 52 personas distribuidas en 14 familias, González mencionó el acceso a viviendas dignas, mejoras en infraestructura y la regularización de la situación dominial, ya que aún no cuentan con el título de propiedad.

Al hacer foco sobre la educación, resaltó: “Faltaría un programa de acompañamiento a los guaraníes porque a partir de la educación se pueden mejorar muchas cosas y trabajar en conjunto con las diferentes instituciones que aporten y acompañen el desarrollo de las comunidades. Los profesionales guaraníes pueden aportar muchísimo a las instituciones y trabajando en conjunto se podría responder a las demandas”.

También, respondió sobre la posible “pérdida cultural” de las comunidades mbya en la provincia: “Muchas veces son las intervenciones que se hacen desde afuera que reproducen la pobreza y terminan perjudicando, como el caso de las donaciones que se hacen para sacar provecho y pedir financiamiento internacional”.

Por ese motivo, resaltó la importancia de la educación multicultural: “Nosotros aceptamos las escuelas en sus modalidades de educación bilingüe porque, si bien es una disputa simbólica, si se plantea de manera conjunta puede ser una buena herramienta para nuestra defensa, la reproducción de nuestra cultura y el fortalecimiento identitario de las comunidades guaraníes”.

Graduado con 10

González alcanzó la nota máxima en la tesis de investigación titulada “Kyringüe Raperä Ñembo’eapy” (Para el camino de las infancias en la educación). Se trata de un aporte a la educación intercultural bilingüe en la Escuela Instituto Hogar Perutí, centrado en el acompañamiento socioeducativo a las infancias mbya-guaraní de la comunidad homónima, ubicada en El Alcázar.

González en la presentación de su tesis de grado en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Unam

En ella, el nuevo graduado plantea que: “La riqueza cultural convive con múltiples tensiones: socioculturales, ambientales y políticas, que afectan profundamente el estilo de vida guaraní y sus posibilidades de reproducción cultural”.

Y agrega: “En la provincia de Misiones, la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) continúa enfrentando importantes desafíos en su implementación, especialmente en lo que respeta a las infancias del pueblo mbya-guaraní”.

“Esto se evidencia en, por ejemplo, que no hay suficientes materiales educativos en lengua guaraní, ni con contenidos que reflejen nuestra cultura. Esto impide el desarrollo de estrategias pedagógicas eficaces y adecuadas al contexto intercultural, afectando el aprendizaje de las infancias guaraníes y generando un efecto acumulativo de desventaja que se traduce en bajos índices de acceso, permanencia y egreso en todos los niveles educativos”.

En esa línea, mencionó algunos factores que inciden en la reproducción de la pobreza, como el progresivo deterioro del medio ambiente -derivado del avance de actividades extractivas sobre territorios indígenas- y la expansión de templos evangélicos en las comunidades.

Sobre este último aspecto, ahondó: “En Perutí y otras comunidades están surgiendo templos evangélicos y lo que hacen es crear nuevas redes sociales y creencias compartidas, por lo que alteran las tradiciones espirituales de los guaraníes, afectando al patrimonio cultural al socavar las prácticas tradicionales”.

Educación como herramienta de defensa

Lejos resignarse al avance y la imposición de grandes proyectos y multinacionales que atentan contra sus territorios y la subsistencia cultural, el licenciado confía en que una educación integral, y el apoyo conjunto para que los estudiantes puedan ingresar, permanecer y graduarse, serán la clave para el desarrollo de las comunidades en la provincia.

“A los jóvenes y personas mayores de comunidades guaraníes que están estudiando les quiero decir que nunca es tarde para estudiar una carrera. Nosotros como guaraníes, si bien estamos en una clara desventaja respecto a otros sectores y personas de esta sociedad envolvente, tenemos mucha capacidad para aprender y saber lo que la carrera dispone. Nosotros podemos alcanzar nuestra meta, aunque vengamos de un sector muy marginado. Nunca es tarde para empezar”.

Al volver sobre su experiencia personal, destacó: “Cuando uno tiene el título de Trabajador Social esto nos permite seguir trabajando y profundizando en lo que uno va haciendo. Pero también te da el aval o la autorización para gestionar y no depender de otro profesional al momento de hacer un informe sociofamiliar o sociocomunitario. Es un logro muy importante para mí para proceder en los informes que son un trámite importante”.

Aníbal González junto a Francisco Rodríguez, director de Asuntos Guaraníes de la provincia.

Actualmente, González se encuentra a cargo del departamento de Antropología Social y Relaciones Interétnicas de la Dirección de Asuntos Guaraníes, además de ser Auxiliar Docente Indígena en la Escuela Nº44, de modalidad EIB, nivel primario. A su vez, desde finales del año pasado ingresó al área de Acción Social de la Municipalidad de San Ignacio con el objetivo de “atender las demandas de las 17 comunidades mbya presentes en el municipio”.

Para cerrar, concluyó: “Actualmente seguimos ante la ausencia de una política educativa provincial integral, clara, sostenida, que piense en las necesidades concretas del pueblo guaraní y con una estrategia educativa sostenida que garantice el acceso equitativo, la permanencia y el egreso efectivo de estudiantes guaraníes”.

Para responder a demandas, cacique mbya es candidato a concejal en Puerto Rico

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