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Prevén altos índices de deserción educativa en la provincia por la pandemia

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A menos de dos meses de que concluya el año lectivo, la atención de las autoridades educativas está enfocada en la recolección de datos que permitan establecer con claridad el impacto de la pandemia en la educación en la provincia.

A nivel nacional, el Ministerio de Educación calcula que cerca de 1.800.000 estudiantes abandonaron el sistema durante la pandemia, el 54% pertenece al nivel secundario (1.014.414 adolescentes y jóvenes), el 40% al nivel primario (751.446 niños/as), y el 6% al nivel inicial (104.746 niños/as).

En sus estimaciones, la cartera educativa hace proyecciones nacionales y no discrimina por distritos, por lo que resulta imposible aproximarse a la realidad del panorama de la educación en la provincia.

“La pandemia dejó un desastre”, dijo a La Voz de Misiones Estela Genesini, titular del gremio Unión de Docentes Nueva Argentina de Misiones (Udnam).

La sindicalista afirmó que en el gremio creen que la pandemia repercutió en el número de estudiantes matriculados en 2021 en todos los niveles educativos.

Genesini dijo que acceder a información que muestre claramente cómo está la educación en la provincia “es muy difícil en este momento”.

“El Consejo (General de Educación de la Provincia) debería tener esa información, pero es difícil acceder a ella, y mienten mucho”, señaló.

Desde el CGE, su titular Juan Alberto Galarza le contestó a Genesini. “Los datos que construyo y analizo los comparto siempre en mis presentaciones”, dijo el funcionario a LVM.

“La fortalezas y debilidades que tenemos en el sistema educativo son públicos”, indicó.

Sin embargo, desde el Consejo y la cartera educativa provincial se argumenta que la información estará disponible a fines de noviembre, cuando se concluya la carga de datos del Relevamiento Educativo Anual (RE), cuya etapa de consulta terminó a mediados de septiembre.

El RE es un censo que se realiza desde hace más de diez años en Misiones, y que en conjunto con el programa Legajo Único del Alumno (LUA), permitirá saber cuántos chicos abandonaron la escuela durante la pandemia, y las razones de tales deserciones.

Menos matrículas

El Relevamiento de 2020 contabilizó un total de 423.382 matrículas educativas, 51.855 en el nivel inicial, 184.404 en el nivel primario, y 98.084 en el secundario, y que incluye también a estudiantes de la educación especial y formación profesional.

Es probable, como señaló Genesini, que este año el número de matriculados en todos los niveles sea inferior, y los niveles de abandono escolar sean verdaderamente alarmantes.

El año pasado, la Dirección de Enseñanza Secundaria estimaba en un 10% del total la cantidad de estudiantes secundarios que habían perdido todo vínculo con el sistema en los primeros meses de la pandemia, lo que equivale a cerca de 10.000 adolescentes.

Si se traslada este porcentaje al total de inscriptos de 2020 en todos los niveles, las proyecciones hablan de unos 42.000 niños, niñas, adolescentes y jóvenes mayores de 18 años en esta situación.

Sin embargo, las autoridades creen que la vuelta de la presencialidad podría contribuir al paulatino regreso de quienes abandonaron el sistema.

De totas maneras, el fondo federal “Volvé a la Escuela”, de 5.000 millones de pesos y administrado por el Ministerio de Educación, buscará a las alumnas y alumnos que dejaron la escuela promoviendo su regreso a las aulas.

Razones del abandono

En la cartera educativa provincial se argumenta que la deserción escolar puede obedecer a múltiples razones, entre las que prevalecen los motivos económicos, acentuados durante la pandemia, y problemas de acceso a internet.

Un informe del Observatorio Argentinos por la Educación, divulgado a fines de marzo de 2020, cuando ya las clases se habían pasado a la modalidad virtual, describía la precaria situación de la educación en el país en relación con la conectividad, y anticipaba de alguna manera la deserción educativa que ahora se busca establecer.

El trabajo apuntaba que el 19,5% de los alumnos de primaria, y el 15,9% de los secundarios, no tienen acceso a internet en el hogar, lo que limitaba enormemente sus oportunidades de seguir el hilo del proceso de aprendizaje.

El informe está basado en las respuestas de los estudiantes a los cuestionarios complementarios de las pruebas Aprender y el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiante (PISA).

Un tercio sin internet

El trabajo del Observatorio también encontró “grandes disparidades en el nivel de conectividad de las provincias” argentinas.

El informe ubica a Misiones entre las siete provincias donde tres de cada 10 estudiantes de primaria no tienen acceso a internet, junto a Santiago del Estero, Formosa, San Juan, Catamarca, Chaco y Corrientes.

También entre las provincias con la mayor cantidad de estudiantes secundarios sin conexión, junto a Salta, Catamarca, Formosa, Corrientes, Jujuy, San Juan, Santiago del Estero y Chaco.

Los investigadores advirtieron que “en el contexto de la pandemia solo los niños con PC y banda ancha acceden al contacto en línea con el docente y a las plataformas educativas”.

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La yerba en 2025: precios más bajos para productores y aumento de exportaciones

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Un informe elaborado por el Centro de Economía Política Argentina (Cepa), que analiza el comportamiento del complejo yerbatero, desde la producción hasta la comercialización, expuso que el 2025 estuvo marcado por una depreciación del valor de la hoja verde y un importante aumento en las exportaciones, entre otras conclusiones que atañen a esta economía regional.

En cuanto a la materia prima, el documento consigna que en 2025 se procesaron 889,3 millones de kilogramos de hoja verde, cifra que representa una retracción interanual del 9,9% y ubica al año en el tercer lugar en ingreso de hoja verde a secaderos en los últimos cinco años.

En ese contexto, Misiones registró en 2025 su participación más baja de los últimos cinco años en el ingreso de hoja verde, con el 83,2%, mientras que en 2022 había alcanzado el 89,7%.

Corrientes, en tanto, representó en 2025 el 16,8% del ingreso de hoja verde, el valor más alto del último quinquenio. La cosecha en esa provincia aumentó 36,5% respecto de 2021 y 0,1% en comparación con 2024.

Importaciones y exportaciones

En materia de importaciones, el informe señala que el 99,6% de la yerba mate como producto final que ingresa al país proviene de Brasil, seguido por Paraguay y Uruguay. Entre enero y diciembre de 2025, los productos importados representaron el 3,8% de la producción molida nacional.

Respecto a las exportaciones de yerba mate elaborada, se registró un incremento del 32,4% respecto al mismo período de 2024 y superior al 40% en comparación con 2019. En 2025, las exportaciones representaron el 18,8% de la producción molida nacional. El aumento se vincula con mayores envíos a Siria y con la apertura de mercados en Europa y Medio Oriente.

Precio en góndola y precio al productor

El estudio además analiza la relación entre el precio en góndola y el valor que recibe el productor. A diciembre de 2025, el productor captó el 11,0% del precio de venta al público, el nivel más bajo desde 2019 en el ratio entre ambos valores por kilo.

Además, se señala un contexto de pagos diferidos que impactan en el valor efectivo percibido por el productor, un aumento en los cheques rechazados vinculados al pago de la producción y un crecimiento del traslado de trabajadores hacia Brasil.

Análisis sobre la evolución reciente del complejo yerbatero - Febrero 2026 - CEPA
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Misiones anunció aumentos para policías y docentes en febrero y abril

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Mediante un video en su canal oficial de YouTube, el gobierno de Misiones anunció un aumento escalonado de sueldos para el personal de las fuerzas de seguridad y docentes, en tanto que anticipó inicio de conversaciones con otros sectores de la administración pública.

En el anuncio brindado por el ministro de Hacienda, Adolfo Safrán, se explicó que el incremento se verá reflejados en dos tramos: febrero y en abril.

Según detalló el funcionario, para un agente que presta servicio en la zona norte su sueldo en febrero será de $1.240.887, mientras que un agente que trabaja en la zona capital cobrará $1.042.650.

Por su parte, en abril, el de la zona norte cobrará $1.274.840 y aquel que preste servicio en la zona capital $1.073.080.

En el caso de los docentes, un maestro de grado sin antigüedad ganará $711.000 y si participa en el programa Hora Más alcanzará a $961.000.

Los que cuentan con más trayectoria y más de un cargo, en tanto, cobrarán en febrero no menos de $29.600 por cargo, y en el segundo aumento, el acumulado en el nivel primario será de $69.600.

En la página oficial del Consejo General de Educación (CGE) informan que el salario neto, en varios cargos, en febrero llegará al básico en $1.74.560,77 y en abril iniciará en $184.908,77.

Otro dato aportado por el funcionario provincial fue que, a partir del 21 de febrero, los docentes podrán consultar su recibo de sueldo desde la pagina del CGE.

Safrán también adelantó que la primera semana de marzo convocarán a la Mesa de Salud y a la administración Central para definir el aumento para marzo, así como a los jubilados, pensionados y retirados.

 

 

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Sin acuerdo: el FTEL rechazó 5,62% de aumento y pasó a otro cuarto intermedio

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El gobierno ofreció entre 3,28% y 10,5% de aumento para los meses de febrero, marzo y abril durante la reunión que se concretó este mediodía en la Escuela de Música de Posadas junto a autoridades educativas y docentes nucleados en el Frente de Trabajadores de la Educación en Lucha (FTEL), quienes rechazaron la propuesta y pasaron a un cuarto intermedio hasta el 20 de febrero.

En principio, las autoridades acercaron la propuesta de $17.000 de aumento, lo cual fue rechazado por los educadores presentes y, en respuesta, realizaron un breve corte sobre avenida Roque Pérez casi Colón, durante el intervalo.

La convocatoria inició alrededor de las 10 con referentes de la Unión de Trabajadores de la Educación de Misiones (Utem), Autoconvocados 100%, la Unión de Docentes Nueva Argentina de Misiones (Udnam), el Movimiento Pedagógico de Liberación (MPL) y la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA), entre otros gremios que se reunieron con Dante Genesini, coordinador provincial de planeamiento educativo.

“La propuesta de la patronal es absolutamente miserable y además avizora un ciclo lectivo con conflicto frente a lo que significó algo que no se puede ni siquiera contemplar que son 17.000 pesos de aumento para el mes de febrero”, puntualizó Mónica Gurina.

Por su parte, el docente Aníbal Ramirez completó: “Nos ofrecieron un aumento de $17.000 para los meses de febrero, marzo y abril, una propuesta que apenas superaría el kilo de carne. Realmente pésimo”.

“Estamos totalmente disconformes con ese aumento. Anoche me quedé sin gas, tengo que volver a comprar una garrafa y no me va a alcanzar este aumento para poder hacerlo”, sentenció otra docente desde el corte que duró al menos 10 minutos.

Corte momentáneo sobre avenida Roque Pérez en rechazo al aumento ofrecido por el gobierno a docentes

La reunión fue retomada alrededor del mediodía con la presencia del ministro de Hacienda, Adolfo Safran. En esa nueva instancia, que no fue firmada por los docentes, el gobierno ofreció un aumento de 10,5% para quienes recién se inician, es decir: de los $643.494 que cobraron en enero, pasarán a cobrar $711.000 en febrero, marzo y abril.

Para los de 5 años de antigüedad, un 8,6% de aumento. De los $659.988 que cobraron en enero pasarían a recibir $716.741 en febrero, marzo y abril. Mientras que, a un docente de 25 años de antigüedad le ofrecieron una suba de 3,28%. De los $901.169 de enero, pasaría a percibir $930.763 al mes siguiente. En abril tendría otro aumento de 7,81%, que elevaría el salario del docente de mayor antigüedad a $970.509.

Se trata del segundo encuentro de la semana. El primero se concretó el martes pasado, cuando los gremios agrupados en el FTEL plantearon la propuesta de un salario que se ubique cerca de $1.600.000 para el cargo testigo, o supere al menos el millón de pesos.

Ese mismo día, las autoridades educativas se comprometieron a saldar las suplementarias de octubre, noviembre y diciembre, a fin de pagar las suplencias pendientes de esos meses, antes de la reunión que se realizó hoy al mediodía.

Finalmente, no hubo acuerdo y los referentes del FTEL pasaron a un cuarto intermedio hasta el viernes 20 de febrero al mediodía a la espera de una mejor propuesta. 

 

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