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Eldorado: escuela especial sufrió 11 robos en pandemia y reclama un edificio
La Escuela Especial 46, ubicada en el kilómetro 1 de Eldorado, fue víctima de numerosos robos en los últimos dos años.
Los padres y autoridades educativas señalan que la precarización edilicia del establecimiento facilita el ingreso de ladrones al lugar.
“Esta vez no llegaron a entrar, probaron con el baño, no pudieron, pero se llevaron el mástil y focos que estaban afuera, a plena luz del día”, contó a La Voz de Misiones Beatriz Maciel, directora de la escuela.
La docente relató que los hurtos son moneda corriente para el establecimiento, “nosotros como institución, yo como directivo, desde que se creó la escuela estamos pidiendo un edificio digno”, señaló Maciel.
En esa línea, la directora argumentó que, con la inauguración la Escuela Especial 46, “nos dieron un edificio de madera, que era provisorio, pero la escuela ya tiene 14 años y sigue siendo el mismo edificio que nosotros a pulmón fuimos mejorando, pero no alcanza para que no se robe”.
Asimismo, sostuvo que el año pasado en dos oportunidades, de las veces que los delincuentes ingresaron al predio, dejaron a la institución sin baños.
“Lo que hizo el ministerio fue recolocar los baños, que nos habían dejado sin nada, y arreglar el cerco perimetral, eso fue lo que hicieron”, detalló sobre los trabajos realizados.
En esa línea, Maciel remarcó que desde la institución necesitan “soluciones reales para que la situación no afecte a los estudiantes”.
“La realidad es que son parches que se van poniendo, tiene que haber una solución de raíz, porque los chicos el segundo cuatrimestre del año pasado no tuvieron clase porque justamente no teníamos sanitarios”, cuestionó.
Educación digna
Según relató la directora, para este 2022, la Escuela Especial 46 tiene alrededor de 70 inscriptos, que se verían afectados por los hurtos, si no se avanza para resolver el problema definitivamente.
Ya que, con la suspensión de las clases presenciales en el segundo cuatrimestre del año pasado, los niños y educadores se tuvieron que mantener en contacto vía Whatsapp.
“Porque nuestros papás y nuestros alumnos no manejan lo que son clases por zoom”, explicó a LVM Maciel y añadió: “Íbamos sólo los docentes y se preparaban cuadernillos que después los padres venían a buscar”.
Y expuso que “para la escuela especial ese tipo de trabajo realmente no les sirve a los chicos”.
Por su parte, Adelina González, mamá de un estudiante, enfatizó en diálogo con LVM que los tutores están “cansados de tantas promesas”.
Además, la progenitora comentó que “hace años sufrimos robos por el tema de que la escuela es muy precaria, es de madera. Nuestro pedido es que nos haga un edificio de material nuevo”.
Para finalizar, la mamá pidió que el Ministerio de Educación de Misiones escuche el reclamo que data desde hace años.
“Los chicos merecen estudiar tranquilos, sin que se suspenda las clases por robo, estamos cansados de no ser escuchados, cansados de promesas”.
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El obereño Lucas Vogel fue elegido entre los 50 mejores docentes del mundo
Lucas Vogel (44) se desempeña como profesor de Matemáticas en el Instituto Superior Belén de Campo Grande y el Centro de Día de Oberá, y sus innovadores métodos de enseñanza permitieron que hoy sea uno de los 50 finalistas de la novena edición del Premio Mundial para Profesores de Educación GEMS otorgado por la Fundación Varkey, en colaboración con la Unesco.
Vogel despertó su pasión por la educación hace más de 17 años, mientras estudiaba en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Misiones. Durante ese período dictaba clases particulares de matemáticas para poder costear sus estudios, aunque también se vio obligado a abrir un kiosco y trabajar en la reparación de aires acondicionados de colectivos e instalaciones eléctricas.
En el año 2010 lo llamaron de una escuela para dar clases, por lo que decidió culminar un profesorado e ir por una licenciatura. Luego, con un título en Educación Técnica y una Licenciatura en Educación enfocada en estudios sociales, logró consolidar su propósito apuntado en lograr una educación inclusiva, adaptativa y de calidad en contextos vulnerables.
En esa línea, hace dos años creó el “Espacio STEAM” en el Centro de Día de Oberá, como medio para desarrollar la enseñanza personalizada y el enfoque adaptativo dentro de un hogar que recibe a personas mayores de 14 años con discapacidades.
Lo novedoso de sus prácticas pedagógicas es que utiliza diferentes métodos para hacer que la matemática sea relevante para la vida cotidiana de los estudiantes. Así desarrolló el podcast El Helado, en el que desmitifica los conceptos de esta disciplina de manera accesible y ha participado en ferias científicas interdisciplinarias, donde conectó la matemática con la neurociencia.
Además, utiliza textos de lectura fácil, reflexión guiada y proyectos para fomentar el compromiso y la autoestima, en un espacio que combina ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática, diseñados desde una educación basada en evidencias, como ser: modelos de purificación de agua, la creación de una pierna ortopédica con materiales reciclados e iniciativas ambientales como “los días de plogging”, que consisten en recolectar basura mientras se corre.
Camino a la premiación
El premio GEMS es un reconocimiento brindado a los educadores más destacados del mundo que hayan hecho una contribución excepcional a la profesión. Al ser entrevistado por el Show de los Impactos, Vogel incitó a continuar caminando por los senderos del aprendizaje: “Todos tenemos el cerebro preparado para seguir aprendiendo a lo largo de la vida”.
Vogel fue elegido entre más de 5000 nominaciones y postulaciones de 89 países. En este momento se encuentra entre los 50 mejores. Al finalizar enero anunciarán a los 10 finalistas y de ser elegido en la última ronda, podría ganar un millón de dólares en febrero próximo, cuando se anuncie el ganador por la Academia del Global Teacher Prize en la Cumbre de Gobierno del Mundo en Dubái.
GEMS Education Global Teacher Prize fue creado para destacar el papel crucial de la educación al abordar los grandes desafíos que presentan estos tiempos, como combatir el cambio climático, reducir la desigualdad y sumar a los avances tecnológicos.
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Rige el nuevo incremento de boletos en Posadas, Garupá y Candelaria
Hoy entró en vigencia el aumento de boletos que llevó los valores a $1.050 en Posadas y $1.120 en Garupá y Candelaria, con Sube, mientras que sin el descuento los montos son $1.400, $1.500 y $1.500 respectivamente.
La medida se conoció el viernes pasado a través de la resolución 01/25, publicada en el Boletín Oficial, con el objetivo de hacer frente al proceso inflacionario que atraviesa el país y los costos operativos que demanda el sistema de transporte.
De esta manera, con sistema Sube o QR, los usuarios abonan $1.050 en Posadas, $1.120 en Garupá y $1.120 en Candelaria. A su vez, quienes viajan de Posadas a Garupá pagan $1.365; de Posadas a Candelaria $1.595; y de Candelaria a Garupá $1.365.
En tanto, sin la tarjeta de descuento, los valores son $1.400 en Posadas; $1.500 en Garupá; y $1.500 en Candelaria. A su vez, quienes se trasladan de Posadas a Garupá sin Sube, pagan $1.900; de Posadas a Candelaria $2.100; y Candelaria a Garupá $1.900.
Los montos fueron establecidos por la Comisión Ejecutiva Coordinadora del Sistema integrado de Transporte Metropolitano y plasmados en la resolución 01/25 fechada el 9 de enero, con la firma del subsecretario de Transporte de la Provincia, René Kegler.
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Misiones y trece provincias en alerta por temperaturas que alcanzarían los 40°
El Servicio Meteorológico Nacional (SMN) emitió alerta amarilla por temperaturas que podrían alcanzar los 40°C en Misiones, Buenos Aires, Entre Ríos, Corrientes, Formosa, Chaco, Salta, Santa Fe, Santiago del Estero, Córdoba, La Rioja, San Luis, La Pampa y Mendoza.
Al respecto, detallaron que el alerta de nivel amarillo establece un efecto leve a moderado en la salud, de acuerdo al sistema del SMN. Esto implica que las temperaturas pueden ser peligrosas, sobre todo para los grupos de riesgo, como niños y niñas y personas mayores de 65 años, con enfermedades crónicas.
Además, indicaron que en los próximos días Paraguay y Argentina podrían ser los puntos más calientes de la tierra por las altas temperaturas enmarcadas en el desplazamiento de un “anticiclón” en el Atlántico, lo que permitirá el ingreso de una masa de aire cálido que afectará principalmente al norte y centro del país.
En términos meteorológicos “un anticiclón es una zona atmosférica de alta presión, en la cual la presión atmosférica es superior a la del aire circundante”, lo que provocará el aumento térmico.
Recomendaciones
Frente a las altas temperaturas, desde el Ministerio de Salud recomiendan: aumentar el consumo de agua sin esperar a tener sed para mantener una hidratación adecuada y no exponerse al sol en exceso, ni en horas centrales del día (entre las 10 y las 16).
También recuerdan prestar atención a los bebés, niños y niñas y a las personas mayores.
Evitar las bebidas con cafeína, con alcohol o muy azucaradas, comidas muy abundantes, priorizando la ingesta de verduras y frutas, y la reducción de actividad física.
Usar ropa ligera, holgada y de colores claros; sombrero, anteojos oscuros y permanecer en espacios ventilados o acondicionados.
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