Provinciales
Docentes en lucha denunciaron al CGE por violencia económica ante el Inadi


En el marco de un nuevo paro de 48 horas, sin asistencia a los lugares de trabajo, el Frente de Trabajadores de la Educación en Lucha (FTEL) hoy radicó una denuncia por “violencia económica” contra ell Consejo General de Educación (CGE) ante el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (Inadi).
En diálogo con La Voz de Misiones, Mónica Gurina, delegada de la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE), sostuvo: “No hay ningún tipo de respuesta de la patronal a nuestros reclamos, a ninguno de los temas, que son muchos”.
En esa línea, la representante sindical contó que hoy se congregaron frente a la sede del Inadi, ubicada en calle San Luis, entre Bolívar y Córdoba, para “denunciar que nos sentimos discriminados por el Consejo y por el gobierno de Misiones”.
Huelga, un derecho
Seguidamente, Gurina argumentó por qué el frente se considera discriminado por el organismo provincial y el gobierno de Misiones.
“Primero, porque mientras vemos que los judiciales empatan o ganan a la inflación, que vemos que los estatales de salud también, nosotros somos los que perdemos, los de la educación”, expresó la delegada de ATE y enfatizó: “Esta es una discriminación sectorial de parte del gobierno”.
Otro argumento por el cual el sector denuncio discriminación es “por el derecho a huelga. Ahora, nos nominan y nos ponen en el recibo ‘huelga’, como si fuera una cuestión absolutamente arbitraria y merecedora de una sanción”.
En ese punto, explicó: “La huelga es un derecho conquistado por la clase trabajadora en todo este tiempo y que, además, no es ilegal, es absolutamente legal. Entonces es un fundamento fáctico que es el hecho de que el sueldo no alcanza, que estamos por debajo de la inflación, que el gobierno se queda con nuestra plata, y encima nos descuentan”.
Además, manifestó que entre los docentes que realizan paro, hay a quienes les descuentan por adherirse a la medida, mientras que a otros educadores no. “Hay discriminación y por eso vinimos hacer la denuncia al Inadi”.
Movilizados desde abril
Monica Gurina comentó que los docentes del FTEL fueron recibidos por el delegado del Inadi en Misiones, Jorge Ríos. “Se han recepcionado todas las denuncias y ahora queda por correr traslado a la patronal, para que den respuesta”.
Asimismo, la referente sindical detalló que los educadores llevan adelante medidas de fuerza desde abril, computando seis meses en total. “Todavía seguimos con paros de 48 y 72 horas”.
En cuanto a los principales reclamos, sostuvo: “Un básico mejorado, que todavía no actualizamos, de $59.400, estamos exigiendo el pago automático y el aumento de los jubilados, que porteros y cocineras pasen a planta permanente, el tema de la infraestructura, prestaciones del IPS, aportamos el 5% de nuestros salarios y no tenemos turnos, especialistas, no nos dan más de dos órdenes, cuando tenés una discapacidad, tenés retardos, entre otras cuestiones”.
Tras la movilización de hoy, en sus primeras 24 horas de paro, mañana, los docentes que integran el FTEL se reunirán en Oberá.
“Vamos a ir a llevar notas a diferentes lugares y a interpelar también a las autoridades públicas para que nos den respuestas respecto a esta situación”, cerró Monica Gurina.
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Con 78 años terminó la primaria en Eldorado: “Estoy muy orgullosa de mí”

Hace seis años, Silvia, una maestra rural misionera, golpeó la puerta de la casa Lorenza Villalba y la invitó a sumarse a su clase para terminar sus estudios primarios. Hoy, a sus 78 años, la mujer de Eldorado finalizó su cursada y recibirá su diploma.
Lorenza es oriunda de Paraguay. Cuando era pequeña se vio obligada a abandonar la escuela porque su familia no contaba con los recursos para que asistiera: “Éramos muy pobre”, rememoró la anciana en conversación telefónica con La Voz de Misiones.
Tiempo después la familia, en busca de un futuro mejor, emigraría al interior de Misiones. Fue entonces que Lorenza conoció a su esposo, un trabajador de la ex planta Celulosa Argentina, ubicada en Puerto Piray, con quien tuvo diez hijos en la tierra colorada.
El tiempo pasó, los hijos del matrimonio crecieron y le dieron 50 nietos, quienes para la anciana “son todo mi mundo”.
Un día, Silvia llegó a la casa de Lorenza y le contó que estaba inscribiendo alumnos que no hayan finalizado los estudios primarios para darles clases. La mujer le contó a su esposo y decidió anotarse “para entretenerme y hacer amigos”, contó a LVM.
Tras la perdida de compañero, Lorenza se aferró a los libros para despejar su mente de los recuerdos y salir de su hogar, un inmueble adornado con cuadros de fotografías familiares y del “amor de su vida”.
Luego de seis años, finalmente la mujer a sus 78 años terminó la primaria: “Estoy muy feliz y orgullosa de mí”, celebró y alentó a las personas de su misma edad a animarse a estudiar: “Es algo muy entretenido. Te haces muchos amigos y pasas lindo”.
Ahora, solamente le queda recibir su diploma: “Ahora voy a descansar, ya estoy grande, pero muy feliz”, cerró Lorenza.

Lorenza y su maestra Silvia.
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El 4 de marzo comenzarán las clases para el ciclo lectivo 2024

Por resolución del Consejo General de Educación (CGE) y del Ministerio de Educación de la provincia, este martes se aprobó el calendario escolar 2024 y se estableció que las clases para dicho ciclo lectivo comenzarán el 4 de marzo.
El mismo documento señala que el personal docente y no docente deberá presentarse en las escuelas once días antes del inicio de las clases, es decir, el 22 de febrero.
De esta manera, quedó fijado para el 4 de marzo el inicio del ciclo lectivo en todos los niveles obligatorios, al tiempo que el calendario de clases culminará el 13 de diciembre, según añadió el diario Primera Edición.
Respecto al receso de invierno, se informó que será del 17 hasta el 26 de junio, mientras que el período de evaluación, acreditación y promoción del nivel primario y secundario será del 16 al 20 de diciembre.
FOTO: Archivo El Territorio.
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Facultad de Exactas ofrecerá curso sobre cannabis medicinal en 2024

La Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCQyN) de la Universidad Nacional de Misiones (Unam), en conjunto con organizaciones integrantes de la Federación Argentina de Cannabis y Cáñamo, lanzaron una capacitación para favorecer el estudio de la plata y sus derivados con fines medicinales.
El acuerdo entre dicha casa de estudios, la Asociación de Usuaries y Profesionales para el Abordaje del Cannabis y otras drogas (Aupac) y Misiones Activa, fue difundida ayer a la mañana mediante un comunicado en el que se consignan que “el convenio se comenzaría a materializar a inicios del calendario académico 2024”.
Añadieron, además, que el curso de extensión universitaria se denominará “Introducción a la terapéutica interdisciplinaria con cannabis sativa L.”, estará dirigido tanto a integrantes de equipos de salud como al público interesado y tendrá certificación. Será de modalidad virtual y sincrónica.
El programa incluirá contenidos sobre historia de la planta, normativa vigente, fitoquímica, extracción, sistema endocannabinoide, dispositivos de atención, farmacología y dosificación, dolor crónico, oncología y cuidados paliativos, epilepsia y patologías neurológicas, salud mental y reducción de daños y riesgos, prospectivas, entre otros.
El convenio también establece la cooperación para proyectos de investigación y desarrollo centrados en el estudio de cannabis y sus aplicaciones terapéuticas, especialmente en las áreas de salud y alimentos, como así también en la evaluación de diversos aspectos de la planta.
De la firma del acuerdo participaron el decano Dardo Martí, entre otras autoridades de la FCQyN, y Juan Miguel Orfila y Ariane Bónczok por Misiones Activa.

Autoridades de la Facultad de Exactas e integrantes de Misiones Activa y de Aupac, presentes en la firma del convenio.
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