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Campo Viera: 500 chicos y chicas comenzaron las clases en Escuela de Verano del Movimiento Evita

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Campo Viera: 500 chicos y chicas comenzaron las clases en Escuela de Verano del Movimiento Evita

El Área de Educación del Movimiento Evita, de Campo Viera, retomó la Escuela de Verano -iniciativa que surgió en el 2020, a raíz de que muchos alumnos abandonaron la escuela durante la pandemia-.

Este año trabajan en conjunto con el espacio político, Tierra, Techo y Trabajo, del diputado provincial, Martín Sereno, y donde más de un centenar de niñas y niños tuvieron clases de apoyo con un grupo de docentes.

La profesora de Enseñanza Primaria, Silvia Arzamendia, a cargo del Área de Educación del Evita en Campo Viera, explicó que este año arrancaron las clases, fortalecidas con la enseñanza y ante una gran demanda, sobre todo en la educación primaria de alumnos de los barrios Oszust, Km 28, Oeste, Lote 5 y El Progreso.

“Tenemos alrededor de 500 chicos y chicas inscriptos, y dividimos las tareas tres días a la semana en los barrios Oszust y el Km 28. En el primero las clases se dan en el local del Evita, donde contamos con Fátima Silveira, que cursa el cuarto año del profesorado de educación física; la preceptora Gisel Venialgo, y Claudia Osfuzuk, profesora en tecnología”.

Destacó que las tres están preparadas pedagógicamente para enseñar porque fueron capacitadas a lo largo del año pasado.

En el Km 28 las docentes enseñan en la sede de la iglesia Dios es Amor, y ahí están Silvia Arzamendia; Nélida Miño y Brisa Arzamendia, estudiante del último año de la secundaria, “una jovencita con compromiso y una vocación solidaria muy grande. Y todas trabajan con la coordinación general de Anahí Arzamendia”, señaló Silvia.

“Nos motivan las ganas de los chicos y sus padres”

Este año las docentes se vieron sorprendidas por la cantidad de inscriptos, y por eso decidieron abocarse especialmente a las niñas y niños de la primaria, más que a los de otros niveles.

“Aunque somos sólo seis docentes, hacemos todo lo posible para cumplir con esta propuesta militante, porque con ese compromiso entendemos a la educación. Las clases comenzaron sin poder brindar el desayuno; pero a partir de esta semana, gracias a la colaboración de nuestro secretario general, Martín Sereno, ya vamos a dar un rico desayuno a las niñas y niños”, dijo la joven.

Expresó que este año iniciaron la enseñanza con una mirada más amplia, en el sentido de que también dan clases a algunos alumnos con discapacidades, y eso implica otra preparación y demanda.

“Es todo un desafío. El año pasado hicimos una especie de prueba de adaptación y dio buenos resultados. A fin de año tuvimos la hermosa satisfacción de que una nena con retraso madurativo, logró leer y analizar algunos textos, y eso para sus padres y para todas fue una gran alegría”.

Agregó que todas las ganas que ven en los chicos y chicas por aprender, y en sus padres para salir adelante, “nos empuja a seguir enseñando con vocación y solidaridad”.

La metodología de la Escuela de Verano del Evita es enseñar de enero y hasta marzo cuando se inicia el ciclo lectivo, y en el transcurso del año van a acompañar en el apoyo educativo a quienes tengan dificultades en sus escuelas”, remarcó la profesora.

Militar con el foco puesto en lo social, productivo y político

Hace unos días las familias que integran el Movimiento Evita en Campo Viera -entre ellas las docentes de la Escuela de Verano- tuvieron una reunión con el diputado Sereno, donde dialogaron, escucharon e hicieron propuestas “en un ejercicio que nutre a los compañeros y compañeras”, manifestó el dirigente.

Analizaron los tres ejes más importantes para trabajar este año: el área social, que incluye militar para quien más lo necesita; lo productivo, ya que sin trabajo y producción es difícil salir adelante, y el área política, porque “creemos que sí actualmente estamos tan mal, es porque quienes deben tomar las decisiones políticas no planifican, ni resuelven los verdaderos problemas de nuestro pueblo”, coincidieron.

Fueron varias horas de debate con más de 60 familias que son militantes territoriales que expresaron sus ideas y proyectos basados en las necesidades de sus barrios, y comprometidos en buscar la manera de resolverlas.

Algunas de las cuestiones definidas en el encuentro son apoyar logísticamente las clases de la Escuela de Verano; avanzar en la producción de alimentos agroecológicos, textiles, de carpintería y los nuevos talleres de manualidades.

El legislador consideró que “la enorme capacidad de nuestras familias y la solidaridad demostrada en las acciones que realizan, con la generosidad como modo de vida y la perseverancia para conseguir los objetivos planteados, nos aseguran que estamos caminando hacia un mejor vivir que soñamos construir para todos y todas las misioneras”, remarcó el legislador de TTT.

Los niños y niñas de Campo Viera comenzaron con apoyo educativo antes del inicio del ciclo lectivo.

Las docentes de la Escuela de Verano con un grupo de alumnos de este nuevo ciclo 2022.

 

Militantes del Evita en Campo Viera participaron de una reunión con el diputado Sereno.

El diputado Sereno mantuvo una reunión con familias de Campo Viera que militan en el Evita.

Anahí Arzamendia es la coordinadora general de la Escuela de Verano de Campo Viera.

Las docentes de Campo Viera con un nuevo desafío de enseñar a mayor cantidad de chicas y chicos.

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LLA Misiones presentó proyectos para eliminar “privilegios políticos”

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El presidente de La Libertad Avanza (LLA), Adrián Nuñez, presentó este jueves en la Cámara de Diputados de Misiones, un paquete de seis proyectos orientados a cortar de raíz los privilegios de la política y devolverle la seguridad a los misioneros. La iniciativa busca terminar con la práctica de que los funcionarios utilicen a las fuerzas de seguridad como agencia de custodia privada.

Durante su intervención en el recinto, el legislador apuntó directamente contra el uso de las fuerzas de seguridad como agencia privada de los funcionarios: “Termina con la discrecionalidad para asignar custodia policial personal a la política. Los efectivos y los móviles que hoy cuidan funcionarios sin ningún control, vuelven para la prevención del delito“.

Para el referente de LLA, la prioridad es clara y pasa por “cuidar a la policía como trabajador y devolverlo a la calle, en lugar de tenerlo haciendo de celador y custodio de políticos o notificador judicial”.

Al abordar el colapso del sistema, expuso números alarmantes para exigir la declaración de emergencia en las comisarías: “Hoy hay más de 1000 personas detenidas en dependencias policiales de la provincia, el equivalente a tres o cuatro unidades penitenciarias enteras”. Según explicó, esto obliga a un cambio estructural que “delimita la función policial a la prevención, la investigación y el orden público, y le saca de encima al policía la tarea que desnaturaliza su función”.

La dura exposición también hizo foco en la grave crisis humana dentro de la fuerza. Tras recordar que entre 2025 y 2026 “hubo 10 casos de efectivos que aparentemente se quitaron su propia vida“, el legislador impulsó la creación de un programa de salud mental integral: “El proyecto lo que hace es organizar un servicio ocupacional fuera de la cadena de mando y resuelve la causa de raíz de por qué los efectivos no piden ayuda”.

En esa misma línea de “cuidar a quienes nos cuidan”, denunció los movimientos arbitrarios del personal. El objetivo es que cualquier reubicación a más de 20 kilómetros cuente con aviso previo y “compensación económica y adicional por desarraigo”. Según sus propias palabras, esto “pone fin al uso del traslado como una sanción encubierta“.

A modo de cierre frente al cuerpo legislativo, Nuñez sintetizó el espíritu de la reforma: “Estos seis proyectos comparten una idea sobre la fuerza: la policía de Misiones tiene que estar en la calle cuidando al vecino. Y el Estado le debe dar a quienes arriesgan la vida por la seguridad de todos, condiciones de trabajo dignas, previsibles y respaldo legal”.

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La confianza del consumidor subió 2,4% según informe de la Universidad Di Tella

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no ser pobre

Un informe realizado por la Universidad Di Tella sobre el Índice de Confianza del Consumidor (ICC) reveló una suba de 2,4% en septiembre y 3,4% interanual, impulsada por los hogares de menores ingresos y por el interior del país. 

Se trata del ICC que elabora el Centro de Investigación en Finanzas de la mencionada casa de estudios, el cual se ubicó en 41,18 puntos, con una suba mensual de 2,37% frente a agosto y un avance de 3,44% interanual.

De esta manera, la confianza de los consumidores mostró una mejora en septiembre, aunque con fuertes diferencias según la región y el nivel de ingresos. Mientras el Interior del país registró un crecimiento mensual de 5,23% y el Gran Buenos Aires (GBA) avanzó 3,33%, la confianza cayó 6,78% en la Ciudad de Buenos Aires

En términos interanuales, el índice se encuentra 7,50% arriba en el GBA y 3,28% por encima en el Interior, pero acumula una baja de 8,53% en CABA.

Según el documento elaborado por la Universidad Di Tella, el Interior quedó además como la región con mayor nivel de confianza, con 46,11 puntos, mientras que CABA mostró el registro más bajo, con 37,16 puntos.

Índice de confianza del consumidor

Otra de las diferencias más marcadas apareció por nivel socioeconómico. Entre los hogares de ingresos bajos, el ICC aumentó 12,33% mensual y quedó 4,82% por encima del nivel de septiembre de 2025. En cambio, entre los hogares de ingresos altos cayó 4,07% en el mes, aunque todavía se ubicó 2,24% por encima del registro de un año atrás.

Con esa evolución, el nivel de confianza de los hogares de menores ingresos quedó incluso levemente por encima del correspondiente a los de mayores ingresos: 41,29 puntos frente a 40,95 puntos.

La brecha se explica en buena medida por el fuerte salto en la percepción sobre la situación personal. Entre los hogares de menores ingresos, ese componente trepó 21,73% mensual, mientras que la evaluación de la situación macroeconómica subió 13,40%. Entre los hogares de mayores ingresos, en cambio, la situación macro cayó 8,89% y la disposición a comprar bienes durables e inmuebles retrocedió 7%.

Mejora la situación personal, pero empeora la mirada sobre la economía

Al desagregar el índice, el componente de Situación Personal mostró el mayor crecimiento del mes, con una suba de 11,33%, hasta 43,04 puntos. En cambio, la Situación Macroeconómica cayó 0,75% y el componente de Bienes Durables e Inmuebles retrocedió 3,42%.

El deterioro de la percepción macroeconómica se concentró especialmente en el corto plazo. La perspectiva económica a un año cayó 3,2% mensual y quedó 6,2% por debajo de septiembre de 2025. A tres años, en cambio, la expectativa mejoró 1% mensual y avanzó 2,4% interanual.

ICC de septiembre 2026

En CABA, el deterioro fue todavía más marcado: la evaluación de la situación macroeconómica cayó 9,7% mensual, con un retroceso de 7,2% en las expectativas de corto plazo y de 11,2% en las de largo plazo.

A nivel nacional, el componente de Bienes Durables e Inmuebles descendió 3,4% mensual. Dentro de ese rubro, la disposición a comprar electrodomésticos cayó 4,4%, mientras que la correspondiente a automóviles y viviendas retrocedió 2%.

CABA volvió a mostrar el peor desempeño: el indicador de bienes durables e inmuebles cayó 16,8%, con una baja de 21,9% en electrodomésticos y de 8% en automóviles y casas. Mientras que en el Interior ocurrió lo contrario: el componente general avanzó 4,7%, mientras que la predisposición a comprar autos y viviendas mejoró 7,2%.

Pese a la baja mensual, el indicador nacional de bienes durables e inmuebles se mantiene 13,68% por encima de septiembre de 2025, con un crecimiento interanual de 23,45% en el componente de automóviles y casas.

Las expectativas futuras volvieron a crecer

El relevamiento también mostró que las Expectativas Futuras subieron 3,80% en septiembre, mientras que las Condiciones Presentes avanzaron apenas 0,33%.

En la comparación interanual, las condiciones presentes se encuentran 9,42% por encima de septiembre de 2025, mientras que las expectativas futuras se mantienen prácticamente estables, con una baja de 0,24%.

El comportamiento vuelve a mostrar diferencias geográficas. En el GBA, las expectativas futuras aumentaron 6,80% mensual; en el Interior, 3,29%. En CABA, en cambio, cayeron 4,57%, al tiempo que las condiciones presentes retrocedieron 9,93%.

La confianza todavía está por debajo del pico de 2025

Aunque septiembre dejó una mejora, el índice permanece lejos de su máximo reciente. El informe señala que el pico de confianza durante el actual gobierno se alcanzó en enero de 2025, con 47,38 puntos. Desde entonces, el ICC acumula una caída de 13,09%.

En comparación con el piso de enero de 2024, cuando había descendido a 35,60 puntos tras las primeras medidas del gobierno de Javier Milei, la confianza acumula una recuperación de 15,67%.

En cuanto a los datos técnicos del relevamiento vale señalar que fue realizado entre el 1 y el 9 de septiembre de 2026 sobre una muestra de 1.000 casos de población adulta de grandes centros urbanos, con un error estadístico de +/-3,5%. La encuesta fue ejecutada por Poliarquía Consultores.

Inflación de agosto fue de 1,7% y hubo deflación en ropa y calzados

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Impulsan producción de alimentos en Escuela Secundaria de Innovación

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Estudiantes de la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones recibieron plantines para fortalecer la huerta escolar y puedan continuar desarrollando una experiencia que combina educación, producción y trabajo colectivo.

Desde el Instituto de Macroeconomía Circular (Imac) destacaron la importancia de acercar la agricultura a las nuevas generaciones y generar experiencias que permitan volver a mirar a la producción como una certera posibilidad de futuro.

De esta manera, la Escuela de Innovación sigue sosteniendo su proyecto de producción de alimentos con la participación directa de sus estudiantes. Con ese objetivo, el organismo realizó la entrega de plantines y acompaña el trabajo de la huerta durante el ciclo lectivo.

La iniciativa no se limita sólo a incorporar conocimientos teóricos sobre cultivos, sino que busca que los jóvenes atraviesen todo el proceso: preparar la tierra, plantar, cuidar, producir y finalmente ver el resultado de su propio trabajo.

Durante la recorrida por el establecimiento, el dirigente social Martín Sereno expresó la importancia de generar este tipo de experiencias desde edades tempranas y de vincular a las y los jóvenes con la producción de alimentos.

“Tenemos que fomentar la agricultura entre nuestros chicos y chicas. Misiones cuenta con tierra, conocimiento y una enorme cultura productiva; pero necesitamos que las nuevas generaciones descubran que producir alimentos puede ser una forma digna de trabajar, desarrollarse y construir su futuro”, señaló.

En ese sentido, Sereno consideró que el desafío es particularmente importante en una provincia con una fuerte tradición en agricultura familiar. “Muchos de estos jóvenes son hijos, hijas o nietos, nietas de familias que conocen muy bien la chacra. Hay saberes que vienen de varias generaciones y que no debemos permitir que se pierdan. La escuela puede ayudar a recuperar ese vínculo, incorporando conocimientos, tecnología y nuevas formas de producir”, manifestó.

Transmitir valores que trascienden la huerta

Desde el Imac asumieron el compromiso de seguir acompañando el proyecto durante el próximo año, con la intención de fortalecer la experiencia y darle continuidad .Sereno señaló que la experiencia permite además transmitir valores que trascienden la propia huerta.

“Cuando un chico planta un alimento, por ejemplo, lo cuida durante semanas y después puede cosechar, y así aprende muchísimo más que sólo con el conocimiento teórico. Aprende que las cosas requieren esfuerzo, trabajo, responsabilidad, paciencia y organización. Y cuando esa tarea se hace entre varios, se aprende a trabajar colectivamente”, afirmó.

Sereno expresó que estas iniciativas también forman parte de una discusión más amplia sobre el modelo productivo de Misiones.

“Tenemos que lograr que los alimentos que consumimos los misioneros, puedan producirse cada vez más en nuestra propia tierra. Y eso requiere de productores, pero también de jóvenes que quieran quedarse, capacitarse, incorporar tecnología y encontrar en la producción una oportunidad real como de vida”, dijo.

Desde el Imac tienen como objetivo que experiencias como la de la Escuela de Innovación puedan multiplicarse en otros establecimientos educativos de la provincia. “Si logramos que un joven vuelva a mirar la tierra y piense que él también puede producir, ya estamos sembrando algo importante. No se trata solamente de hacer una huerta escolar: sino de sembrar productores, trabajo y futuro para Misiones”, manifestó el dirigente social.

Sereno acompañó la entrega de plantines y habló con estudiantes sobre la importancia de aprender a sembrar.

Alumnos de la Escuela Secundaria de Innovación recibieron plantines para sembrar.

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