Información General
En Misiones se habilitaron 2 nuevos profesorados ¿Quién controla su calidad?
Se crean 25 profesorados por año en Argentina y preocupa que no puedan controlar su calidad. En Misiones, Stella Maris Leverberg presentó hace poco, la resolución donde se habilitaron dos carreras gratuitas, Profesorado en química y profesorado en física, a dictarse en Puerto Rico en el 2020.
Argentina tiene uno de los sistemas de formación docente más atomizados del mundo. Se calculan 34 profesorados por cada millón de habitantes, una proporción entre ocho y catorce veces mayor que otros países de la región.
No obstante, el sistema continúa en expansión: en la última década, las provincias crearon en promedio 25,6 institutos por año.
Mientras que en Argentina hay 34 institutos de formación de docente por cada millón de habitantes, en Chile y México hay tan solo son 4 por millón, en Colombia hay 2,3, en Estados Unidos hay 3,6 y en Francia mucho menos: tan solo 0,5 por millón.
Los datos se desprenden de un nuevo informe del Observatorio Argentinos por la Educación. Allí se ve que entre 2009 y 2018 la cantidad de unidades de formación docente se aumentó un 17,7%: pasó de 1.298 a 1.528.
Los 1.528 institutos podrían ser motivo de orgullo, por tratarse de un sistema amplio y diverso, si no fuera por los problemas evidentes para controlar su calidad.
En una entrevista con Infobae, Guillermo Jaim Etcheverry, presidente de la Academia Nacional de Educación, había planteado justamente eso: “Es un disparate la cantidad de profesorados que tenemos.
¿Cómo se puede controlar la calidad de eso? Los países desarrollados tienen 30, 40, 50 como máximo. Hay que volver a valorar la carrera docente y eso se manifiesta también con mayores exigencias al ingreso”.
Mariano Palamidessi, profesor universitario y director de la Unidad de Coordinación del Sistema de Formación Docente porteño, señaló que la expansión comenzó ya a fines de la década del ‘60.
“Fue la respuesta no planificada a la decisión de llevar la formación de maestros desde las Escuelas Normales hacia la educación superior no universitaria. Es una tendencia de largo plazo que no ha respondido a ningún tipo de decisión centralizada o coordinada sostenida en el tiempo”, indicó.
Del mismo modo, agregó: “El cambio del modelo formativo e institucional dio paso a un juego creciente y poco coordinado de actores estatales subnacionales (gobernadores, intendentes, legisladores en distintos niveles del Estado) y privados (confesionales y laicos, de diverso tipo) en la atención de demandas y en la creación de instituciones”.
Al respecto, Cecilia Veleda, directora del Instituto Nacional de Formación Docente, explicó: “Los institutos dependen de las provincias y son ellas las que los crean.
Más allá de que Nación no tiene ninguna atribución, es clave garantizar condiciones de calidad en los institutos, tanto en la infraestructura, como en el equipamiento y la formación de los formadores. Y en muchos casos la expansión del sistema entra en tensión con este objetivo”.
La funcionaria insistió en la necesidad de mejorar la planificación del sistema para aprovechar el amplio abánico de profesorados y apuntó a la formación continua.
“La Ley de Educación Nacional establece que el sistema debe también formar a los docentes en ejercicio. Habría entonces que planificar mejor el tipo de carreras en función de los perfiles que más se necesitan en las escuelas, con una buena formación de los formadores, para fortalecer en ese punto desde los institutos”.
En las provincias existe una fuerte asimetría. Chaco (81,3), La Rioja (74,7) y Catamarca (65,6) son las que mayor proporción de institutos tienen, en gran parte porque es la principal salida laboral para las mujeres.
Del otro lado, la que menos profesorados tiene es Santa Cruz con 14. Pero incluso con ese indicador supera ampliamente a los otros países.
“Tenemos un histórico exceso de la oferta de formación docente, que hay que achicar. Si tuviéramos la proporción de países vecinos deberíamos pasar de más de 1.500 a 200. Lo que tenemos que hacer es un plan a 20 años que respete a la gente que trabaja en estas instituciones.
Hay que dar tiempo, acreditar a las instituciones, ofrecer buenos retiros voluntarios para lograr 200 buenas instituciones.
Esto requiere el compromiso de la sociedad, de los políticos, de los empresarios, de todos lo que no nos animamos a decir en voz alta las cosas que todos sabemos”, propuso Inés Aguerrondo, profesora de la UCA.
A contramano de una reducción, las provincias multiplicaron su oferta en la última década. La de gestión estatal fue la que más incrementó. Los profesorados públicos crecieron un 26,6 por ciento mientras que los privados aumentaron un 6.
En Chaco la oferta creció un 148,7%. Pasó de 39 profesorados en 2009 a 97 en 2018. Le siguen Corrientes (+128,0%) y La Pampa (+63,6%). En cambio, solo tres provincias registraron una disminución en su oferta: Córdoba (-6,5%), La Rioja (-3,3%) y Tucumán (-1,9%)
“La Argentina necesita resolver el problema de la notoria cantidad de institutos de formación docente, que manejan en su gran mayoría lógicas obsoletas de organización y gestión institucional, que no logran graduar en tiempo y forma, y que no avanzan en investigaciones serias que contribuyan a su mejora continua”, consideró Gabriela Azar, directora del Departamento de Educación de la UCA.
“Se requiere un profundo sinceramiento social que ponga en la mesa de concertación –política, social, educativa, sindical– los resultados actuales: los niveles de graduación, la calidad de la oferta, la equidad en el acceso al conocimiento, la retención, el aprendizaje óptimo de todos, la evaluación, autoevaluación y coevaluación, y la práctica docente en todos sus sentidos”, continuó.
La cantidad de estudiantes aumentó en los últimos años. Hoy son más de 500 mil, pero las tasas de egreso siguen siendo muy bajas. Más de la mitad de los estudiantes que ingresa abandona al cabo del primer año y otro 20% después del segundo.
Redacción LVM e Infobae
Información General
El 30% de la población trans en Misiones dejó de estudiar por discriminación
El Observatorio de Violencia Familiar y de Género de Misiones publicó recientemente un informe con datos relevados entre octubre de 2020 y abril de 2025 sobre la población trans de la provincia, el cual revela que tres de cada diez personas de la comunidad abandonaron sus estudios por discriminación.
El relevamiento, realizado sobre un total de 183 personas de toda la provincia, también señala que el sistema educativo continúa siendo el principal ámbito donde este colectivo sufre discriminación. De acuerdo con el informe, el 43,1% de los casos reportados ocurrieron en instituciones educativas, seguido por el sistema de salud (26,6%), el entorno familiar (19,5%) y el trabajo o la búsqueda de empleo (10,9%).
Respecto de la trayectoria educativa, el estudio indica que el 32% de la población trans misionera inició estudios universitarios y el 11,6% cursó estudios terciarios. Sin embargo, el 61,9% no logró completar el nivel educativo que comenzó.
“Este patrón, sumado al hecho de que el 30% debió abandonar sus estudios por motivos de discriminación, evidencia la persistencia de barreras estructurales en el sistema educativo“, se desprende del documento publicado en el sitio oficial del organismo.

La salud
Otro de los puntos que expone el relevamiento está relacionado con la salud. La hormonización figura como el tratamiento corporal más frecuente entre las personas trans, aunque el 42,9% de quienes la realizan no cuenta con un seguimiento médico permanente. De ese total, el 29,8% recibe controles de manera intermitente y el 13,1% no tiene supervisión profesional.
Sobre esa cuestión, el Observatorio apuntó que esta situación, “de relevancia clínica”, merece atención específica por parte del Ministerio de Salud provincial.
Además, el informe muestra una fuerte dependencia del sistema público de salud. El 74,8% de las personas trans consultadas afirmó atenderse en hospitales públicos o centros de atención primaria, mientras que el resto lo hace en clínicas o consultorios privados.
Asimismo, también alerta sobre las intervenciones o tratamientos realizados durante la infancia o adolescencia sin consentimiento. En ese sentido, el 14,2% de las personas encuestadas afirmó haber atravesado este tipo de situaciones. El organismo advierte que se trata de un “indicador particularmente sensible en términos de derechos humanos” y sostiene que esta cifra “configura un escenario de vulneración que amerita intervención específica desde las políticas públicas de protección de la niñez”.
Acceso al trabajo
A su vez, el mapa de la inserción laboral de la población trans en Misiones deja al descubierto una fuerte concentración en ocupaciones específicas.
El 14,3% se desempeña en rubros vinculados a la peluquería, la estética y el bienestar; otro 14,3% trabaja en comercio y ventas; y un porcentaje idéntico lo hace en el servicio doméstico y las tareas de cuidado. Para el Observatorio, esta distribución reproduce un patrón que se observa a nivel nacional, con una marcada presencia de personas trans en “ramas de alta feminización y precarización”.
La discriminación también aparece como una barrera para acceder al empleo. Casi la mitad de las personas de la comunidad manifestó haber sufrido situaciones discriminatorias durante la búsqueda laboral, principalmente por el no reconocimiento de su identidad de género.
La precariedad laboral tiene su correlato en el sistema previsional. Según el informe, el 96,5% de la población trans no cobra jubilación ni pensión y el 78,8% tampoco realiza aportes jubilatorios.
En ese sentido, el documento advierte que esta combinación “configura un escenario de exclusión múltiple del sistema de seguridad social”, con el riesgo de perpetuar la “vulnerabilidad previsional” de esta población a futuro.
Discriminación persistente
Además de identificar los ámbitos donde se producen los hechos de discriminación, el relevamiento pone el foco en quiénes ejercen esas violencias.
En el sistema educativo -el espacio donde se concentra la mayor cantidad de casos- las principales agresiones provienen de compañeros y compañeras (35,4%), seguidos por docentes (22,3%), directores y rectoras (16,8%) y personal no docente (13,1%). El análisis sostiene que esta distribución refleja que las prácticas discriminatorias atraviesan toda la comunidad educativa y no se limitan a un único actor.
Un escenario similar se observa en el mundo del trabajo. Allí, más de la mitad de los episodios fueron atribuidos a compañeros y compañeras (56,1%), mientras que el 26,8% señaló a jefes o superiores y el 17,1% restante a otros integrantes del ámbito laboral.
En los centros de salud, en tanto, las situaciones discriminatorias involucran a distintos sectores de la atención: el personal administrativo concentra el 22% de los casos, seguido por enfermeros (19,7%), médicos (17,9%) y personal de seguridad (17,9%), lo que evidencia un trato desigual que atraviesa toda la estructura sanitaria.
El estudio también dedica un apartado a la violencia institucional ejercida por las fuerzas de seguridad. Entre las situaciones más frecuentes aparecen el no reconocimiento del nombre autopercibido (29,7%) y las agresiones verbales o insultos (27,6%). Sin embargo, también se registran episodios de mayor gravedad, como violencia física (9,5%) y violación o abuso sexual (5,6%), a los que el Observatorio califica como “indicadores de violencia institucional extrema”.
A esto se suma que el 14,2% de las personas consultadas aseguró que, al intentar denunciar un hecho de violencia o discriminación, las fuerzas de seguridad se negaron a recibir la presentación, una situación que constituye un obstáculo adicional para el acceso a la Justicia.
El Informe sobre la Población Trans 2025 reúne indicadores sobre educación, salud, vivienda, trabajo, discriminación y acceso a derechos de la población trans misionera, con el objetivo de aportar información para el diseño de políticas públicas destinadas a este colectivo.
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Busca tareferos: paga $70.000 y al terminar la zafra ofrece un lechón y bebidas
Ante la dificultad para conseguir personal para la cosecha de yerba mate, Matías Chaian Stucan, un joven productor de 22 años de la zona de Saltito I, en Dos de Mayo, decidió publicar un llamativo flyer en redes sociales para convocar tareferos para la zafra 2026. En el aviso ofrece $70.000 por tonelada de hoja verde cosechada y, como incentivo, promete un lechón asado a la estaca con bebidas para todo el personal al finalizar la zafra.
Bajo el lema “Lo mejor de lo mejor”, el flyer muestra la imagen del menú ofrecido y un balde con cervezas. Además, durante la jornada laboral promete compartir “algo fuerte“, en referencia a bebidas para los tareferos.

La publicación circulo en redes sociales y hasta ahora recibió varios mensajes para solicitar el puesto.
Una tradición
En diálogo con La Voz de Misiones, Matías explicó que la mayoría de los cosecheros son vecinos de la zona y que mantiene una relación cercana con ellos.
“Los trabajadores que vienen son mis vecinos y ya los conozco, personas que trabajan en la cosecha de tabaco o de yerba. Me llevo muy bien con ellos. A veces compartimos algo durante la jornada y, cuando hay carne asada y algún trago, mejor todavía”, contó.
El joven añadió que quedó al frente de la chacra luego del fallecimiento de su padre, ocurrido hace unos ocho meses, y que decidió continuar con la actividad familiar.
“Perdí una pierna en un accidente en 2015. Después de eso seguí adelante. Vivía con mi papá y, cuando él falleció hace unos ocho meses, me hice cargo de la chacra. Siempre me gustó el campo; nunca me gustó estudiar”, señaló.
Actualmente produce tabaco, comenzó a incursionar en la recría de terneros y este año también está al frente de la cosecha de yerba mate.
“Con mi viejo siempre hacíamos lo mismo para los tareferos: al terminar la cosecha preparábamos un lechón a la estaca. Es una tradición. Después, si alguien quería tomar una gaseosa o alguna otra bebida, también había. Todo depende del grupo”, indicó.
Según explicó Matías, actualmente trabaja con siete tareferos, pero necesita incorporar más personal para completar la cuadrilla.
“Necesito tres o cuatro tareferos más. Si son de Dos de Mayo, mejor. Estoy pagando 70 mil pesos por tonelada”, ofreció.
Cabe recordar que la última resolución de la Comisión Nacional de Trabajo Agrario (CNTA), vigente desde el 1° de febrero de 2026 hasta el 31 de marzo de 2027, fijó la remuneración mínima para la tarea de corte y quiebra de yerba mate en $77.997,95 por tonelada para los trabajadores de las provincias de Misiones y Corrientes.
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Irigoyen repudió quema de bandera de Brasil tras la eliminación del Mundial
Tras la derrota de la selección brasileña por 2 a 1 frente a Noruega en el Mundial 2026, anoche se viralizó un video en el que un joven prendía fuego una bandera de Brasil en la vía pública, en Bernardo de Irigoyen. Ante el rechazo que generó la escena en las redes sociales, la Municipalidad de la ciudad más oriental del país emitió un comunicado en el que expresó su “enérgico repudio” por el episodio.
En la grabación, que recogió todo tipo de comentarios en las redes sociales, se puede observar a un adolescente sobre el bulevar ubicado en la intersección de las avenidas El Libertador y Silva Dico, en Irigoyen, sosteniendo un palo que tenía atada en uno de sus extremos la bandera del vecino país. Mientras esta se prendía fuego, el joven la hacía flamear a modo de “festejo” por la eliminación de la Verdeamarela del campeonato mundial.
“La quema de un símbolo patrio constituye un acto de intolerancia y falta de respeto que de ninguna manera representa los valores, el sentir ni la identidad de la inmensa mayoría de los vecinos de Bernardo de Irigoyen”, expresó el Municipio a través de sus redes sociales oficiales, tras el episodio protagonizado por el adolescente.
En esa línea, la comuna, encabezada por el intendente Edgardo Nemesio “Chichin” Aquino, sostuvo que los vecinos “han construido” durante “décadas” una relación “ejemplar” de “convivencia, solidaridad y fraternidad” con las ciudades “hermanas” de Dionisio Cerqueira y Barracão.
“Compartimos diariamente el trabajo, el comercio, la educación, la cultura, el deporte y los vínculos familiares que hacen de nuestra frontera un modelo de integración entre Argentina y Brasil”, añadió la Municipalidad en el comunicado.
Además, desde la comuna advirtieron que la “pasión” deportiva y las “rivalidades” propias del fútbol “jamás pueden convertirse en justificación para actos que ofendan símbolos nacionales o deterioren la convivencia pacífica entre nuestros pueblos”.
Y añaden que “el respeto recíproco constituye un valor irrenunciable y una condición indispensable para seguir fortaleciendo la integración fronteriza que tanto esfuerzo ha demandado construir”.
Asimismo, la Municipalidad de Irigoyen expresó su “solidaridad” al pueblo de Brasil y, en particular, a los ciudadanos de las localidades brasileñas vecinas “reiterando que este episodio aislado no refleja el espíritu de amistad, cooperación y respeto que caracteriza históricamente a nuestra comunidad”.
“Convocamos a todos los vecinos, especialmente a nuestros jóvenes, a promover los valores de la convivencia democrática, el respeto por los símbolos patrios, la tolerancia y la paz, entendiendo que las diferencias deportivas deben vivirse con alegría, sin violencia y sin agravios”, cierra el comunicado de la Municipalidad difundido hace unas horas.
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