{"id":1440107,"date":"2025-10-04T13:58:12","date_gmt":"2025-10-04T16:58:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/?p=1440107"},"modified":"2025-10-04T22:26:11","modified_gmt":"2025-10-05T01:26:11","slug":"crisis-educativa-el-aprendizaje-es-verdadero-cuando-te-atraviesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/?p=1440107","title":{"rendered":"Crisis educativa: \u201cEl aprendizaje es verdadero cuando te atraviesa\u201d"},"content":{"rendered":"

El educador y fil\u00f3sofo Eduardo Cazenave<\/strong> brind\u00f3 algunas claves para comprender la debacle educativa en Misiones, un fen\u00f3meno que se agudiz\u00f3 en las \u00faltimas d\u00e9cadas y recientemente qued\u00f3 plasmado en un informe realizado por la fundaci\u00f3n Argentinos por la Educaci\u00f3n, el cual ubic\u00f3 a la tierra colorada entre las tres provincias con peores resultados del pa\u00eds<\/strong>, junto a Santiago del Estero, despu\u00e9s de Chaco.<\/p>\n

\u201cEl factor fundamental de la decadencia de la educaci\u00f3n es que no explica, no suma, no estamos ense\u00f1ando la capacidad de razonar<\/strong>, por lo que no hay una verdadera ocupaci\u00f3n en la educaci\u00f3n y hay muchos planes as\u00ed como parches\u201d, reflexion\u00f3 Cazenave al comienzo de una entrevista con La Voz de Misiones<\/a>.<\/p>\n

\u201cHay buenas intenciones, hay buenos programas buscando mejorar tecnolog\u00eda y subir dispositivos a nivel secundario, pero no estamos haciendo nada. Hay que ocuparse del inicio, del primer ciclo -sobre todo- y despu\u00e9s ver c\u00f3mo mejoramos a los que ya est\u00e1n en el trayecto\u201d, a\u00f1adi\u00f3 el profesional que se desempe\u00f1a como asesor de instituciones educativas para el gerenciamiento y las mejoras pedag\u00f3gicas, con experiencia en colegios de la zona norte de Buenos Aires y C\u00f3rdoba, entre otras provincias.<\/p>\n

Tambi\u00e9n mencion\u00f3 varios factores que dificultan el proceso de aprendizaje, como la falta de fomento a la lectura, el desinter\u00e9s por brindar herramientas de comprensi\u00f3n y razonamiento, adem\u00e1s de \u201cun sistema que prioriza la memoria<\/strong>\u201d, sobre el que cuestion\u00f3: \u201cSe repiten contenidos para aprobar.<\/strong> Entonces \u00bfvoy aprendiendo?. No, voy repitiendo para aprobar, no para saber, y el saber es conocimiento que se saborea. Saber y sabor tienen la misma ra\u00edz\u201d.<\/p>\n

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