{"id":1438875,"date":"2025-09-07T09:56:13","date_gmt":"2025-09-07T12:56:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/?p=1438875"},"modified":"2025-09-07T09:56:13","modified_gmt":"2025-09-07T12:56:13","slug":"el-maestro-que-quiere-un-pacto-por-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/?p=1438875","title":{"rendered":"El maestro que quiere un pacto por la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1432595 alignleft\" src=\"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Fernando-OZ-2.jpeg\" alt=\"\" width=\"141\" height=\"117\" srcset=\"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Fernando-OZ-2.jpeg 1080w, https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Fernando-OZ-2-300x249.jpeg 300w, https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Fernando-OZ-2-1024x850.jpeg 1024w, https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Fernando-OZ-2-768x638.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 141px) 100vw, 141px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Por: Fernando Oz<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/x.com\/F_ortegazabala\"><em>@F_ortegazabala<\/em><\/a><\/p>\n<p>Los otros d\u00edas me cruc\u00e9 de casualidad con una fuente del \u00e1mbito educativo que no ve\u00eda desde hace diez a\u00f1os, aunque solemos estar comunicados por <em>WhatsApp<\/em>. Fue en la fila hacia una de las cajas del <em>California<\/em> de la calle Santiago del Estero. Hablamos un rato y nos fuimos por un caf\u00e9 al bar del Cali. Hombre culto del norte de la provincia, una treintena de a\u00f1os en la docencia, por lo menos la mitad como maestro rural. Desisti\u00f3 de apuntar a un cargo directivo el d\u00eda que perdi\u00f3 una interna gremial y se puso de punta al jet\u00f3n del intendente del momento. Ahora tiene un solo grado por la ma\u00f1ana y por la tarde atiende una librer\u00eda. Peronista, hincha de Boca. Dos hijos j\u00f3venes estudiando en la universidad p\u00fablica y una esposa profesora de historia en una escuela secundaria, tambi\u00e9n estatal.<\/p>\n<p>La cuesti\u00f3n es que me contaba los <strong>problemas administrativos y contables en el Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> del Cant\u00f3n, ni qu\u00e9 decir de los <strong>desmanejos en el Consejo de Educaci\u00f3n<\/strong> con acomodos, hostigamiento laboral y curros con cooperadoras. Miren, conozco a este tipo hace una veintena de a\u00f1os, adem\u00e1s no tengo porqu\u00e9 no creerle, es mi amigo. S\u00ed, lo s\u00e9, en el p\u00e1rrafo anterior hab\u00eda dicho que era una \u201cfuente\u201d, pero suelo caer en uno de los peores pecados del periodista: terminar convirti\u00e9ndose en amigo de una fuente. As\u00ed, coleccion\u00e9 amigos de todo tipo de color y cala\u00f1a.<\/p>\n<p>Pero volvamos al camino. Durante la charla en el Cali, el maestro tambi\u00e9n me cont\u00f3 que <strong>plata hay y que Carlos Rovira viene poniendo mucha guita en Educaci\u00f3n<\/strong>. El problema es que siempre aparece alg\u00fan <strong>cardumen de in\u00fatiles<\/strong> que la administra mal o se la afana. Tambi\u00e9n hay factores ex\u00f3genos, como cuando pasa el devorador Estado Nacional con m\u00e1s hambre de lo habitual y se come la mayor tajada de nuestros impuestos.<\/p>\n<p>Mi amigo, el maestro desencantado de una clase dirigencial mediocre, dec\u00eda que la estrategia de la renovaci\u00f3n siempre fue sostener y fortalecer la educaci\u00f3n y la cultura en Misiones, y que eso se lo evidencia, a\u00fan m\u00e1s, cuando se observa el contexto nacional.<\/p>\n<p>Contaba, que un reciente informe del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n revel\u00f3 que, entre 2004 y 2021, la mitad de las provincias argentinas redujo la proporci\u00f3n de su presupuesto destinada a educaci\u00f3n, encendiendo alarmas sobre el futuro del pa\u00eds. Mientras la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires y Mendoza lideraron ese ajuste (con ca\u00eddas de 8,8 y 7,3 puntos porcentuales, respectivamente), <strong>Misiones se destac\u00f3: aument\u00f3 su inversi\u00f3n educativa con relaci\u00f3n a su Valor Agregado Bruto en 5,9 puntos<\/strong>, situ\u00e1ndose junto a Catamarca entre las que m\u00e1s esfuerzo fiscal realizaron en el sector. Este dato no es menor si consideramos que el 75% del financiamiento educativo depende de los gobiernos provinciales y que la ley nacional fija como meta, a\u00fan lejana, el 6% del PBI para educaci\u00f3n. Adem\u00e1s, el informe se\u00f1ala que el 78% del presupuesto educativo se destina a salarios, mientras que la inversi\u00f3n en infraestructura sigue siendo marginal, <strong>lo que demuestra la necesidad de mejorar tanto el monto como la calidad del gasto<\/strong>.<\/p>\n<p>En este escenario desigual, <strong>la apuesta del misionerismo por ampliar la inversi\u00f3n educativa marca una diferencia fundamental<\/strong>. La historia demuestra que quienes priorizan la educaci\u00f3n, incluso en tiempos de crisis, resisten mejor y abren caminos de esperanza. Sin embargo, pese al esfuerzo evidente, a\u00fan estamos en deuda con toda la familia docente. Esa deuda es estatal, pol\u00edtica y social: todav\u00eda falta reconocer en hechos concretos la dignidad, formaci\u00f3n y vocaci\u00f3n de quienes sostienen la escuela p\u00fablica d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n<p>Hoy, la pol\u00edtica parece reducirse a la administraci\u00f3n de crisis y la gesti\u00f3n de miserias. Por eso, tenemos el deber de exigir que se redoblen los esfuerzos presupuestarios en Educaci\u00f3n. El caso de Misiones lo ejemplifica: <strong>Passalacqua proyect\u00f3 para el pr\u00f3ximo a\u00f1o un aumento del 36,6% para el \u00e1rea<\/strong>, alcanzando un presupuesto de 1.021 millones de pesos y creando un Fondo de Financiamiento Educativo Provincial. Pero, no es suficiente. No alcanza con resistir los recortes nacionales y sostener el equilibrio fiscal cuando se tiene la posibilidad \u2013y la urgencia\u2013 de transformar radicalmente el destino de una sociedad.<\/p>\n<p>Nuestra clase dirigente, sin distinci\u00f3n de partidos ni figuras p\u00fablicas, ha evidenciado una miop\u00eda preocupante. <strong>La corrupci\u00f3n erosion\u00f3 los cimientos de la confianza p\u00fablica<\/strong> y, a\u00fan peor, secuestr\u00f3 el sentido de la pol\u00edtica, que deber\u00eda ser el arte de armonizar intereses y buscar el bien com\u00fan.<\/p>\n<p>Hasta aqu\u00ed, el gobierno de <strong>Javier Milei<\/strong> se ha distinguido por <strong>recortes brutales y un desprecio c\u00ednico hacia la inversi\u00f3n social<\/strong>, mientras proclama amor por la \u201clibertad\u201d y olvida que no hay libertad posible sin educaci\u00f3n, sin cultura y sin seguridad social.<\/p>\n<p>Educar no es s\u00f3lo preparar j\u00f3venes para el mercado laboral ni formar aut\u00f3matas que repiten f\u00f3rmulas vac\u00edas. Educar es formar para la vida democr\u00e1tica, para la participaci\u00f3n consciente y el debate argumentado. Es un deber c\u00edvico ense\u00f1ar las normas b\u00e1sicas de la ciudadan\u00eda, historia, literatura, ciencia, \u00e9tica, empat\u00eda; formar personas capaces de pensar cr\u00edticamente. <strong>Futuros l\u00edderes que sepan expresar ideas con matices y rechazar la violencia como v\u00eda de reclamo<\/strong>.<\/p>\n<p>Saben qu\u00e9 pasa, la ignorancia es peligrosa en democracia, porque facilita la manipulaci\u00f3n, la demagogia y la violencia social. Y en esto, <strong>la clase pol\u00edtica debe asumir su responsabilidad<\/strong>: su mediocridad y divisiones han fomentado una cultura de enemistad, olvidando que la pol\u00edtica es, por esencia, el arte de construir consensos. Creo ya haberlo dicho p\u00e1rrafos arriba.<\/p>\n<p>Mi amigo, el maestro que por las tardes saca fotocopias y vende libros escolares, tiene raz\u00f3n cuando dice que la educaci\u00f3n debe ser defendida como <strong>derecho colectivo y como herramienta fundamental del sistema democr\u00e1tico<\/strong>. Cada joven debe ser formado como si de su mente dependiera el porvenir del pa\u00eds; cada persona debe tener la oportunidad de convertirse en dirigente, no por ansias de poder, sino porque solo una sociedad l\u00facida y bien formada puede impedir los abusos, la corrupci\u00f3n y la decadencia institucional.<\/p>\n<p>En Misiones, a pesar del contexto adverso y la hist\u00f3rica falta de apoyo nacional, se apuesta por el incremento del presupuesto en salud (1.009 millones de pesos, un 37,8% m\u00e1s que el a\u00f1o anterior) y en educaci\u00f3n, como les dec\u00eda, segundo en cantidad de partidas. El presupuesto presentado por Passalacqua para 2026 refleja un compromiso con el equilibrio fiscal, pero sobre todo con la dignidad y el bienestar ciudadano. Avanzar hacia una educaci\u00f3n de calidad y una cultura robusta es la mejor garant\u00eda de salud democr\u00e1tica y prosperidad social.<\/p>\n<p>Para terminar, mi amigo, el maestro desilusionado del sindicalismo y de la pol\u00edtica, me tir\u00f3 la idea de impulsar <strong>un pacto pol\u00edtico a favor de la educaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong>, en el que los candidatos se comprometan a aumentar el presupuesto para educaci\u00f3n y cultura de forma escalonada, adem\u00e1s de unos puntos que me detall\u00f3 con un anotador de bolsillo y un l\u00e1piz. Autom\u00e1ticamente le dije que nadie nos iba a dar bola. Primero me trat\u00f3 de fatalista y despu\u00e9s me dijo que ve\u00eda a <strong>Oscar Herrera Ahuad <\/strong>al frente de ese tim\u00f3n, lo fundament\u00f3 diciendo que <strong>fue el \u00fanico candidato a diputado Nacional que se comprometi\u00f3 con la educaci\u00f3n p\u00fabica<\/strong> y que durante una reuni\u00f3n en la UNAM dijo que <strong><em>\u201ccueste lo que cueste\u201d<\/em><\/strong> va a estar al lado de la universidad p\u00fablica. Y \u00e9l elije creer.<\/p>\n<p>Miren, no dudo de la palabra de Oscar de la misma manera y por los mismos motivos por los que creo en la de mi amigo el maestro, pero s\u00ed descreo que el resto de los candidatos est\u00e9 dispuesto a suscribirse al pacto.<\/p>\n<p>En definitiva, la principal trinchera contra la corrupci\u00f3n, la miseria y el atraso es la escuela p\u00fablica, el centro cultural, la biblioteca abierta, el aula donde se cultiva pensamiento cr\u00edtico. Ya lo saben, un pueblo que invierte en educaci\u00f3n y cultura siembra mejores dirigentes: personas l\u00facidas, con capacidad de di\u00e1logo y herramientas para afrontar los desaf\u00edos de los tiempos dif\u00edciles. Esa apuesta, que <strong>trasciende gobiernos, ideolog\u00edas y nombres<\/strong>, define si una sociedad avanza o se resigna a la repetici\u00f3n de sus fracasos.<\/p>\n<p>Por eso, hoy m\u00e1s que nunca, el reclamo por un mayor presupuesto para educaci\u00f3n y cultura debe ser un grito colectivo, un pacto ciudadano. Nos jugamos en ello la posibilidad de construir una Argentina m\u00e1s justa, diversa y libre. Eduquemos como si el destino de toda la naci\u00f3n dependiera de eso. Porque depende, efectivamente, de eso y mis amigos lo saben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Fernando Oz @F_ortegazabala Los otros d\u00edas me cruc\u00e9 de casualidad con una fuente del \u00e1mbito educativo que no ve\u00eda desde hace diez a\u00f1os, aunque solemos estar comunicados por WhatsApp. Fue en la fila hacia una de las cajas del California de la calle Santiago del Estero. 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