{"id":1383112,"date":"2022-04-22T14:09:06","date_gmt":"2022-04-22T17:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/?p=1383112"},"modified":"2022-04-22T14:09:06","modified_gmt":"2022-04-22T17:09:06","slug":"escuela-de-capiovi-gano-400-000-en-concurso-y-denuncian-que-el-cge-traba-el-cobro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/?p=1383112","title":{"rendered":"Escuela de Capiov\u00ed gan\u00f3 $400.000 en concurso y denuncian que el CGE traba el cobro"},"content":{"rendered":"

La Escuela Especial N\u00b036 de Capiov\u00ed gan\u00f3 400.000 pesos con el Premio Fundaci\u00f3n La Naci\u00f3n a la Educaci\u00f3n<\/a> en el 2021, por su proyecto Pedagog\u00eda de la Emergencia que garantiz\u00f3 la continuidad educativa de los estudiantes en la etapa m\u00e1s cr\u00edtica de la pandemia.<\/p>\n

A seis meses de consagrase como una de las ganadoras, la escuela no puedo acceder a\u00fan a la suma, que ser\u00eda destinada al fortalecimiento del proyecto.<\/p>\n

Seg\u00fan pudo saber La Voz de Misiones<\/a>, las directoras del establecimiento solicitaron a la supervisora de Zona Norte, Stella Maris Ber\u00f3n, y a la Direcci\u00f3n de Modalidad Educaci\u00f3n Especial, a cargo de la profesora Liliana Santander, un CBU para que se realice all\u00ed el dep\u00f3sito de la plata.<\/p>\n

Sin embargo, la solicitud nunca fue respondida por las autoridades y ambas directoras fueron sumariadas por participar en el concurso.<\/p>\n

El problema radicar\u00eda en que las autoridades de la Escuela Especial 36 no notificaron al Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE) sobre la participaci\u00f3n en el certamen hasta despu\u00e9s de estar inscriptos.<\/p>\n

Aunque, una fuente interna del CGE descart\u00f3 que ese sea el motivo y cont\u00f3 a LVM que cuando la directora suplente a cargo de la instituci\u00f3n en ese momento notific\u00f3 a la supervisora Ber\u00f3n, \u00e9sta le pidi\u00f3 que se dieran de baja, ya que la instituci\u00f3n participaba en articulaci\u00f3n con la Escuela Ambulante Caminos de Tiza.<\/p>\n

Recelo<\/h2>\n

La Escuela Ambulante Caminos de Tiza es una iniciativa de Julio Pereyra, un profesor itinerante que hace ocho a\u00f1os est\u00e1 radicado en Puerto Rico y actualmente recorre toda la provincia asistiendo a chicos con discapacidad y sin discapacidad en situaci\u00f3n de vulnerabilidad.<\/p>\n

En di\u00e1logo con La Voz de Misiones, Pereyra relat\u00f3 que en varias oportunidades solicit\u00f3 a la directora de la Modalidad Educaci\u00f3n Especial, Liliana Santander, una reuni\u00f3n para explicarle la importancia que tuvo el proyecto de articulaci\u00f3n con la Escuela Especial N\u00ba 36 y que los fondos ser\u00e1n destinados para comprar material pedag\u00f3gico y otros insumos exclusivamente para los chicos de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

En s\u00edntesis, el pedagogo solicit\u00f3 que la autoridad se expida si acepta o no el premio, debido a que por la inflaci\u00f3n cada vez pierden m\u00e1s recursos. Pero tampoco tuvo suerte debido a que Santander nunca concret\u00f3 una reuni\u00f3n.<\/p>\n

Seg\u00fan Pereyra, el \u00e1rea se niega a dar una resoluci\u00f3n porque en algunas ocasiones elev\u00f3 a la direcci\u00f3n y a los espacios de discapacidad de diferentes municipios, informes sobre chicos en estado de abandono, sin acceso a la educaci\u00f3n y sin el Certificado \u00danico de Discapacidad (CUD).<\/p>\n

Incluso, el profesor lleg\u00f3 a denunciar p\u00fablicamente \u201cinacci\u00f3n\u201d por parte de los organismos y de la Direcci\u00f3n de Modalidad Educaci\u00f3n Especial, tras alertar alguno de esos casos.<\/p>\n

\u201cMe odian. Porque denunci\u00e9 irregularidades en la Escuela Especial de Roca, ni\u00f1os en abandono escolar, chicas abusadas; elev\u00e9 nota, me reun\u00ed con supervisi\u00f3n, no resolvieron nada y lo hice p\u00fablico\u201d, dijo a LVM el profesor y agreg\u00f3: \u201cParece que en Misiones pedir explicaciones es desacreditar\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Pereyra sostuvo que \u201cla persecuci\u00f3n a las directivas es evidente, a trav\u00e9s notas de circulares, resoluciones y sumarios, por el trabajo mancomunado con una propuesta Educativa declarada de inter\u00e9s municipal en Capiov\u00ed y de inter\u00e9s provincial por la C\u00e1mara de Representante de Misiones -Caminos de Tiza-\u201d.<\/p>\n

El pedagogo reconocido nacional e internacionalmente explic\u00f3: \u201cArticulamos por primera y \u00fanica vez para el premio algo en conjunto. Nadie esperaba una pandemia\u201d.<\/p>\n

Y a\u00f1adi\u00f3 que trabaja con los ni\u00f1os que asisten al establecimiento, con el consentimiento de las familias, por eso \u201csiempre existi\u00f3 un intercambio de informaci\u00f3n sobre estado y situaci\u00f3n de los chicos\u201d, as\u00ed como tambi\u00e9n aclar\u00f3 que \u201csolo una vez di una capacitaci\u00f3n, pero no tengo una relaci\u00f3n con ella m\u00e1s que la articulaci\u00f3n por necesidad\u201d.<\/p>\n

Para concluir, Julio remarc\u00f3 que \u201ccarece de sentido que la directora de la Modalidad no acepte 400.000 pesos para adquisici\u00f3n de materiales educativos, terap\u00e9utico- pedag\u00f3gicos y tecnol\u00f3gicos para ni\u00f1os con discapacidad, el 100% destinado a la Escuela\u201d.<\/p>\n

Pedagog\u00eda de Emergencia<\/h3>\n

Durante la emergencia sanitaria la comunidad educativa del pa\u00eds debi\u00f3 reinventarse y adaptarse a una nueva modalidad para seguir educando y aprendiendo. Muchos factores impidieron a chicos de escasos recursos continuar con sus estudios, uno de ellos fue el acceso a la conectividad.<\/p>\n

Ante ese panorama, la escuela especial de Capiov\u00ed, gracias al proyecto articulado con la Escuelita Ambulante Caminos de Tiza, no tuvo ning\u00fan solo caso de abandono.<\/p>\n

Por ello, la instituci\u00f3n fue premiada junto con otras tres escuelas de Argentina por su innovadora estrategia que permiti\u00f3 la continuidad y la calidad educativa.<\/p>\n

El proyecto Pedagog\u00eda de la Emergencia no solo logr\u00f3 la continuidad de todos los estudiantes, sino que tambi\u00e9n garantiz\u00f3 sus procesos pedag\u00f3gicos, ortop\u00e9dicos y terap\u00e9uticos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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