{"id":1383058,"date":"2022-04-20T19:00:26","date_gmt":"2022-04-20T22:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/?p=1383058"},"modified":"2022-04-20T19:00:26","modified_gmt":"2022-04-20T22:00:26","slug":"la-educacion-es-un-derecho-y-es-necesario-que-se-garantice-para-todos-y-todas-aseguran-desde-ttt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lavozdemisiones.com\/?p=1383058","title":{"rendered":"“La educaci\u00f3n es un derecho y es necesario que se garantice para todos y todas”, aseguran desde TTT"},"content":{"rendered":"

Desde el Bloque Legislativo Tierra, Techo y Trabajo, manifestaron su preocupaci\u00f3n por las precarias condiciones edilicias de las instalaciones escolares en varios municipios de la provincia.<\/p>\n

“No sucede s\u00f3lo en las localidades del interior, sino tambi\u00e9n en Posadas. Sin ir m\u00e1s lejos, en el Centro Educativo Polimodal (CEP) 4, ubicado en el centro de la ciudad, en octubre del a\u00f1o pasado, insistimos con el pedido para que realicen refacciones en los ba\u00f1os, el Sal\u00f3n de Usos M\u00faltiples (SUM), y galer\u00edas porque que as\u00ed como est\u00e1n es un riesgo para las y los estudiantes”.<\/p>\n

Este a\u00f1o despu\u00e9s de varias gestiones y con la recolecci\u00f3n de firmas del alumnado comenzaron a reparar los ba\u00f1os en uno de los sectores del edificio; pero el SUM sigue sin uso por la rotura del techo”, se\u00f1al\u00f3 el diputado Mart\u00edn Sereno, autor de la Ley VI-N\u00ba 222 de Verificaci\u00f3n T\u00e9cnica Escolar (VTE), que a dos a\u00f1os de su sanci\u00f3n, no se ejecuta integralmente.<\/p>\n

Para el legislador los temas de la educaci\u00f3n van m\u00e1s all\u00e1 de conflictos salariales como el que mantuvo en lucha a gremios docentes durante dos meses.<\/p>\n

“Apoyamos la lucha de los y las trabajadoras de la educaci\u00f3n por un salario digno, y ante eso la Renovaci\u00f3n no s\u00f3lo tard\u00f3 en responder, sino que vende espejitos de colores promoviendo tecnolog\u00eda e inversi\u00f3n en focos puntualizados que se imponen con mucho m\u00e1rketing; pero en realidad no hay una verdadera inversi\u00f3n en la educaci\u00f3n. Por eso las y los docentes est\u00e1n tan mal pagos, y por eso tambi\u00e9n existen cientos de escuelas ranchos, algunas que literalmente se caen a pedazos, otras est\u00e1n sin agua, sin energ\u00eda el\u00e9ctrica, sin conectividad y sin porteros” afirm\u00f3 Sereno.<\/p>\n

Cuestiones educativas para “un sector privilegiado”<\/h2>\n

El diputado cuestion\u00f3 el discurso del Gobierno provincial que indica que est\u00e1 todo bien en ese \u00e1rea. Un ejemplo son las actividades que organiza para el mes de mayo denominada “Semana de la educaci\u00f3n para los trabajos del futuro”, que nos indica nuevamente que por su ejecuci\u00f3n inequitativa y sectorizada, piensan a la educaci\u00f3n como un privilegio y no como un derecho. Estamos de acuerdo con la Ley de Educaci\u00f3n Secundaria T\u00e9cnica, con la Escuela de Rob\u00f3tica, o la econom\u00eda del conocimiento; pero \u00e9stos \u00faltimos est\u00e1n orientados a un sector pr\u00e1cticamente privilegiado”, destac\u00f3 en el programa “Contala como quieras”, de la 99.3, La Voz Capital.<\/p>\n

Asever\u00f3 que la educaci\u00f3n es un derecho, no un privilegio, y eso significa que debe llegar a todos los ciudadanos y ciudadanas misioneras.<\/p>\n

“Lamentablemente esto no ocurre. Por eso desde TTT creamos la Ley de Verificaci\u00f3n T\u00e9cnica Escolar que hace dos a\u00f1os la sancionamos en Diputados, y fue elaborada porque a lo largo de estos a\u00f1os, presentamos m\u00e1s de 60 proyectos sobre condiciones edilicias y estructurales paup\u00e9rrimas de los establecimientos escolares que el Estado a\u00fan sigue sin resolver”, reclam\u00f3 Sereno.<\/p>\n

Algunas de las tantas escuelas en Misiones<\/h3>\n

El legislador mencion\u00f3 dos de los casos en los que se sostienen sus dichos: el Aula Sat\u00e9lite de la Ruta 15, en Picada Los Pinos, de la Escuela 640 de San Vicente. “Fue creado hace 20 a\u00f1os, su construcci\u00f3n es de madera y no tuvo reparaciones formales, m\u00e1s all\u00e1 de los parches que suelen hacer los padres y docentes en los pisos y las paredes que literalmente se pudren”.<\/p>\n

Adem\u00e1s es un aula que qued\u00f3 chica, porque fue pensada para albergar a 20 o 30 alumnos y ahora concurren m\u00e1s de 60. “En esta escuelita perdida en la Picada, se necesitan m\u00e1s aulas y un sal\u00f3n para armar una biblioteca, porque cada tanto reciben donaciones de libros y no tienen donde ponerlos, o para poner un televisor, y computadoras donde se puedan reunir los y las alumnas”.<\/p>\n

El otro ejemplo es el Aula Sat\u00e9lite de la Escuela 651, de Picada Payeska, Colonia El Progreso, construida hace 30 a\u00f1os por padres de los alumnos; fue habilitada por el Consejo General de Educaci\u00f3n y en \u00e9l estudian 40 chicos y chicas. Una de las \u00faltimas notas del director pidiendo una nueva construcci\u00f3n es de 2017, dirigida al Instituto Provincial de Desarrollo Habitacional (Iprodha) y al CGE. Todav\u00eda siguen esperando.<\/p>\n

Sereno subray\u00f3 que ante estos casos y una norma aprobada y promulgada que no se aplica, “no podemos menos que pensar que al Gobierno provincial s\u00f3lo le interesa la educaci\u00f3n en el discurso no en la pr\u00e1ctica. No construye escuelas, no se ocupa de acondicionar las que hay, ni de dotar mobiliarios, sanitarios y tampoco aumenta los salarios como requieren los y las docentes para aspirar a una mejor calidad de vida que los motive a seguir ense\u00f1ando”, manifest\u00f3 el diputado provincial.<\/p>\n

Qu\u00e9 propone la Ley de VTE<\/h4>\n

La Ley de VTE propone que dos veces al a\u00f1o se inspeccionen todas las escuelas y se aplique un par\u00e1metro para marcar en tres o cuatro categor\u00edas las urgencias de reparaciones, el mantenimiento edilicio, u otras necesidades, y en base a eso se resuelva hasta que est\u00e9 aprobado. De eso se trata la verificaci\u00f3n.<\/p>\n

“Esta Ley naci\u00f3 por los innumerables reclamos de padres y docentes con los nos encontramos en cada municipio con innumerables problemas: cuando llueve las paredes se electrifican, o el piso de tierra es un pantano de barro. En otras no hay ba\u00f1os instalados, o ventiladores”.
\nA ra\u00edz de esto, desde el bloque TTT y con su equipo de trabajo pensaron que en lugar de ver qu\u00e9 pasa en cada escuela individualmente, era necesaria una ley para que se trabaje sobre la totalidad.<\/p>\n

“Sin embargo no se dedican los recursos humanos para hacer esa verificaci\u00f3n. El Estado presenta a Misiones como una provincia de vanguardia en educaci\u00f3n, pero \u00bfde qu\u00e9 vanguardia hablan si el 60% de las estructuras de los edificios escolares se caen a pedazos?”, se pregunt\u00f3 Sereno.<\/p>\n

Este a\u00f1o cuando se inicien las sesiones legislativas volver\u00e1 a insistir en que se ejecute la Ley de VTE, con la esperanza de que termine el a\u00f1o escolar con escuelas reparadas, reconstruidas o nuevas. “Confiamos en que nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes reciban conocimientos en \u00e1mbitos educativos acordes a la vanguardia que pregona el Gobierno provincial”, se\u00f1al\u00f3 el presidente del Bloque Tierra, Techo y Trabajo.<\/p>\n

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El Aula Sat\u00e9lite de la Escuela 651 de Picada Payeska, San Vicente, requiere otra construcci\u00f3n urgente.<\/p><\/div>\n

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Los padres de alumnos del Aula Sat\u00e9lite de la Escuela651 ya no saben c\u00f3mo emparcharla para que no se caiga.<\/p><\/div>\n

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El Aula Sat\u00e9lite de la Escuela 640 de Picada Los Pinos, San Vicente necesita ampliaci\u00f3n y mobiliarios.<\/p><\/div>\n

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Padres del Aula Sat\u00e9lite de la Picada Los Pinos de la Escuela 640 arreglan la estructura para evitar que se caiga.<\/p><\/div>\n

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